②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
武汉江汉区哪里治疗自闭症一对一?孩子语言落后,社交障碍,缺乏生活自理能力,注意力不集中,不听指令,无法融入集体生活,伴有刻板行为等,可能是自闭症的表现,需要尽早带孩子到专业机构评估和训练,避免耽误孩子康复的关键时期!康语,是国内一家有名的自闭症康复机构,成立于2010年,总部位于福州。建校十年来,在国内成立近70家康复中心,机构聚集了一批经验丰富的康复训练师,教学设施齐全,针对自闭症儿童的几大弱项,一对一开设语言、社交、认知力、智力、生活技能、学前预备、情商培养等等专项训练课程,打开孩子心扉,改善孩子自闭状态,让孩子在康语实现更大的进步!经过多年的发展,康语的训练效果赢得了家长的一致口碑,也成为国内靠前的几大自闭症康复机构之一。其中,康语在武汉有多家分校位于江汉区、汉阳区和武昌区等,预约即可到校试听!
小孩两岁的时候,就不太会说话;现在上幼儿园小班,在班上也不讲话,不和小朋友玩,难道是自闭症?
自闭不等于自我封闭,但患者的确容易因社交互动技巧不佳、特殊固执性在团体生活中适应困难,而孤立于外。根据美国精神医学会发行的精神疾病诊断淮则手册(DSM-5),
自闭症患者有两大主要表现:
一、是社交沟通困难、不擅互动。
日常生活中与人互动所需的沟通技巧,包括眼神交流、肢体动作、手势、表情、对他人情绪及想法的理解、及言语表达的意思,对患者来说都是相当复杂的。常搞不清楚社会规范、人情世故、潜规则,被误会为怪胎、自我中心、难相处。
二、是重复、狭隘局限性的兴趣、行为和喜好。患者会对自己特殊偏好的兴趣过度沉迷执着,而忽略其他东西。生活习惯及行为固执,在遇到变化时难以适应,即使影响到生活便利性或其他活动安排,仍依然故我坚持己见。有时会出现旁人难以理解的,仪式化的行为动作。此外,患者在感官刺激如视觉、听觉、触觉的接收,容易过度敏感或无感,及有感觉统合的困难。
听说天才有很多都是自闭症?
自闭症和智能之间并不存在的关连性。有些绝顶聪明的例子,有些一般。认知表现随着年龄增长有可能会变化。他们在数字、空间建构能力、时间概念、记忆力的表现相对是突出的,然而在语言理解、类同观念、执行功能上较弱。历的确有很多名人被怀疑有自闭症,如爱因斯坦、牛顿等。
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