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　　“双减”政策之下，少儿编程战火重燃

　　01风云涌入少儿编程

　　中场赛事悄然打响

　　对于K12机构而言，转型势在必行，尤其是中大型机构，肩负更重业绩指标、人工成本等，对转型时的执行力要求更高，“双减”文件下发第二天高途就发布了裁员指标，13个地方中心在8月前直接关闭10个，其动作可谓十分迅捷。

　　而在转型时，众多机构纷纷盯上了少儿编程赛道，除了在此赛道早有布局的机构加码前进外，一些曾经从未踏足的机构也纷纷全速冲了进来。

　　8月9日消息，豌豆思维通过微博发布声明称，正积极配合“双减”政策落地，近期将完成素质课程体系的全面升级，上线包括编程在内的系列素质教育课程。

　　8月7日新东方传出消息，北京新东方素质教育成长中心成立，该中心下设板块课程，其中之一的自然科创空间站内，将开设STEAM创客、少儿机器人、少儿编程、自然探索课程。这不是新东方将目光投向编程赛道了，七月初，呼和浩特新东方学校的品类拓展就已经到机器人、编程及乐高等项目。此外，新东方旗下迈格森也与机器人编程品牌乐博乐博达成课程合作协议。七月中旬，为6-13岁青少年提供科学、少儿编程、机器人等STEAM教育课程培训的火星人。

　　8月5号，网易有道宣布将加码素质教育，其中就包括其开发的星际小方教育机器人、有道卡搭编程、有道小图灵三款在编程学习产品。

　　7月28日，猿辅导发布素质教育转型之作“南瓜科学”后，还传出正在探索猿编程等系列素质教育产品。

　　7月25日，学大教育通过官微宣布正式推出完备的“产品+内容+平台”的编程教育体系，目前此课程已于学大分布在三十多个省市的数百个校区全面开展。

　　7月22日，大山教育在发布公告时称将扩展编码编程课外个人素质课程。

　　少儿编程教育是通过编程游戏启蒙、可视化图形编程等课程，培养学生的计算思维和创新解难能力的课程，大致可分为两类：一类是Scratch或是仿Scratch的图形化编程教学，以培养兴趣、锻炼思维为主，趣味性较强；另一类是基于Python、C++等编程语言的计算机编程教学，目标往往是参加信息学奥赛等科技品牌赛事。

　　少儿编程教育的火苗较早在2014年被点燃，好未来或因强项课程与编程关联度较大，很早就踏入此赛道，早在2018年9月，学而思编程课程就正式上线，之后还发布了智能硬件和智能学习系统。

　　02虽为新兴赛道

　　相关鼓励政策频发

　　近几年，在互联网技术的普及、人工智能的发展，以及政策的鼓励下，少儿编程市场经历了多轮热潮。

　　2013年，code.org在范围内发起“编程一小时"活动，在微软创始人比尔盖茨、Facebook 创始人扎克伯格、NBA球星波什、格莱美奖得主 Will.I.AM 等人物的带动下，该活动迅速火出圈，也开启了少儿编程教育的热潮。

　　之后的2014年，少儿编程开始在大兴起，但此时需求刺激更多是市场层面的动态，政策对这一赛道的关注，还要到几年后。

　　2016年，发布《对十二届人大三次会议第2517号建议的答复》时表示：信息素养是信息时代公民必备的素养之一。为从小培养学生良好的信息素养，提升中学青少年编程、数据科学能力，在信息技术课程、教育资源建设等方面进行了许多有益探索。

　　自此，少儿编程赛道才真正被重视起来，随后系列政策和配套设施不断被落实。

　　2017年7月，印发《新一代人工智能发展规划》，其中明确提到：实施全民智能教育项目，在中学阶段设置人工智能相关课程，逐步推广编程教育，鼓励社会力量参与寓教于乐的编程教学软件、游戏的开发和推广”，被认为是给青少年编程教育的重要性一锤定音。

　　2018年，发布《教育信息化2.0行动计划》提出：“推动落实各级各类学校的信息技术课程，并将信息技术纳入初、高中学业水平考试”等要求。

　　2020年12月，发布的《关于政协十三届委员会第三次会议第3172号(教育类297号)提案答复的函》中提出，将编程教育纳入中学相关课程。

　　03编程教育大势所趋

　　机构经营仍存挑战

　　可以肯定的一点是，编程教育至少近几十年内将继续成为鼓励发展的品类。毕竟当下互联网技术的深入发展势头迅猛，和社会对编程人才的需求将长期大量存在。

　　从新任的履历也能看出这一趋势。近日，出身于经济系政治经济学专业的陈宝生部长不再担任党组书记一职，由工学博士、教授、中国科学院院士、我国计算机软件怀进鹏担任该职务。这从侧面表现出，对编程教育的重视。

　　在这样的政策趋势下，少儿编程的火爆其实也不难理解。只是值得注意的是，政策的鼓励只是少儿编程发展是基本条件，对于少儿编程类机构而言，如何做好经营和运营，却仍存在诸多挑战。

　　首先是流量难题，今年以来的系列政策和“双减”政策，都对教培机构的营销和广告作出严格限制，少儿编程机构原有流量入口大大缩减，这将使得流量获取难度加大，进而影响到招生。

　　再则是市场认知的发掘难题，少儿编程教育在起步较晚，从各个的渗透率看，美国少儿编程的渗透率较高，为44.8%。英国的少儿编程渗透率超过9%，目前我国少儿编程的市场渗透率仅为1.5%。这一方面表明少儿编程市场确实十分广阔，但也表明当下的教培机构在开拓新客户和建立认知这条路上，还有需要做更多功课。

　　除此之外，“双减”政策还明确规定“不得开展面向学龄前儿童的线上培训”，而现有的少儿编程机构的课程形式大多为线上，今后在线少儿编程机构的用户受众范围将一定程度缩小，从大环境来看，6岁以下的孩子将减少学习时间，这或将呼唤线上线下形式结合的新经营模式。

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