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人工智能编程


为什么一定要在童程童美学习少儿编程编程教育我们总能一步

2002年,我们开始为中国大学生提供职业编程教育

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童程童美少儿编程—让中国儿童也学会编程


人工智能编程课程,面向3-18岁青少年,依托达内教育集团18年编程教育经验,研发出一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(Python、JavaScript、HTML、CSS、Java)等,培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂走进全国120多所中学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。


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严选专业负责好老师 助力孩子学习少儿编程童程童美实行“严选拔、强实力、常培训”的教师管理标准,拥有400多名讲师,每月“专业+心理学+

教育学”等交叉知识培训,坚持高品质素质教育。老师持证上岗,拥有编程讲师证书、

启蒙创新讲师(FIT)、WRO竞赛裁判员证书。




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人工智能时代如何培养孩子们的AIQ

来源:童程童美少儿编程广西校区时间:2021/12/23 10:03:50 浏览量:230

进入到人工智能时代,我们很容易发现00后、10后们更喜欢借助智能设备和科技手段解决现实生活问题,孩子们与智能机器打交道的场景变得越来越普遍。

可以预见,未来劳动力将被分为截然不同的两类:擅长利用智能机器,技能与智能机器人互补的高AIQ(人工智能能力指数)群体,以及不擅长利用智能机器,技能与智能机器无法互补,甚至正面竞争的低AIQ(人工智能能力指数)群体。

毫无疑问,前者在人工智能时代将更具竞争力。那么人工智能时代如何培养孩子们的AIQ呢?少儿编程+智能教具,是培养孩子AIQ较好的方法。

人工智能时代如何培养孩子们的AIQ

机器人教育正式这样的一种课程模式。“机器人”教育涉及数学、物理、电子学、机械学、计算机学、工程学、自动化技术、人工智能等多项科学,是科技综合体,人类科技较高智慧的结晶。

在不久的将来,机器人技术将会被更广泛地运用于工业、农业、军事、医疗、教育、服务等多种行业,成为继家电、IT产品后,大批量进入人类家庭消费的新型电子产品,成为未来家庭中的重要组成部分。

另外,机器人教育还结合了4C教学法和STEM教育。机器人教育是指通过设计、组装、搭建、运行机器人,激发学生学习兴趣;融合了科学、技术、工程、数学等各知识,提生的综合能力。它倡导做中学,玩中学,让孩子们在动手搭建的过程中,主动的去探索,去认知。

通过独特的学习理念、教学指导、团队协作、安全环保的学具、趣味性的比赛方式,使孩子们发挥出天生的创造力和想象力,培养团队精神、解决问题的能力、应变能力、表达能力、社交能力等,帮助孩子们从容的面对未来。机器人编程教育并非同步教育,而是结合科学、数学、工程学知识的创新,非常符合未来时代需求。

未来是智能机器人主导的时代,人们将不可避免与机器进行频繁交流与协作,而编程则是人们学习和智能机器对话的必备语言。孩子们学会编程,就有了通往未来智能世界的门票。

科技教育先驱西摩尔·帕普特曾经说过:“我们要关心怎样能让孩子对电脑进行编程,而不是让电脑对孩子进行编程。”换句话说,在少儿编程教育中,我们应当教会孩子通过计算机这一媒介来表达自我,而不是在学习过程中被动接收知识。

至于少儿学习编程的方法,建议是通过丰富有趣的学习界面、卡通化的学习伙伴、环环相扣的闯关模式激发孩子们主动学习编程的热情。这一点,在实际教学中得到了充分验证。

考虑到孩子们的抽象思维尚未成熟,可以借助图形化编程工具,并通过游戏化的方式让孩子们进行编程学习与创作。传统教育强调“动脑思考”,AI教育强调“动手思考”。

说到智能教具对提升孩子AIQ的重要意义,表示:“尽早和智能教具互动,既能保持孩子对未来世界的好奇心,又能提高孩子的AIQ。小时候和智能教具一起玩耍,有利于长大和智能机器一起工作。”

AIQ(人工智能能力指数)即人与人工智能之间合作、竞争的能力指数,包含创造力、数据力(计算思维和编程思维)、学习力以及沟通力,是人工智能时代衡量个人与AI协作能力高低的标准。

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