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言语开发课
康语是目前持平的专业儿童康复机构,致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,让千万特殊儿童走进校园!
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是:康语坚持以教学品质为根本,注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划,倡导家校结合的教学模式,全方位解决家长困惑,为孩子争取较大进步,避免耽误孩子的宝贵时间。
教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式:30分钟一对一
教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具:国际引进较新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程内容:
①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
②气息训练;
③20组音系开发
课程效果:
①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
宁德儿童语言障碍康复训练机构,福建省康语教育科技有限公司(简称“康语”)成立于2010年,是专业解决儿童言语社交障碍的机构,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前,康语的机构数量已有74家,覆盖34个城市,总干预面积超40000平方米,拥有康复师超2700人,日干预儿童数超4663人。11年来,康语累计服务家庭数量超66000户,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。
事实上,语言障碍中的“失语”并不意味着永远失去语言,很多时候指的是失去正常的表达能力而非不能说话。从语言矫正行业的角度来说,大部分语言问题造成的“失语”都可以靠矫正和训练得到改变,少部分影响深远的语言问题则需要非常细致的干预去一点点进行改变。
不过,如果我们发现孩子在语言表达、听说读写等方面存在困难,比如读字容易遗漏或增字、阅读时出现“语塞”、字节顺序混乱、语言理解不到位等等,这个时候父母就需要多锻炼锻炼孩子的语言能力,避免两个区域的发展落后于其他孩子。但是在家训练,父母们可能缺乏必要的手段,因此,不妨看看下面这几个小建议:
1.父母多和孩子展开问答形式的练习,引发孩子主动思考的能力;
2.父母避免抢答,要多给予孩子主动回答的机会,让孩子能够主动去思考;
3.多带着孩子前往外面接触一些陌生的环境,让他去主动理解不同环境中的信息;
4.多鼓励孩子去说、去做,哪怕他错了也不要嘲笑。
孩子的语言总是脆弱的,即便到了青少年时期,还可能引发语言问题的出现,因此父母的角色相当重要,作为儿童成长道路上的引路人,你们更应该重视起来他们的语言。
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