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要克服急于求成的思想倾向,重视基础、重视课本,做好基础题,练好基本功,会做的增加不在步骤上失分必须拿到,对于不会做的中等题和进步题尽量去拿步骤分,先掌握住70%的基础分,然后再去攻破部分中等题和进步题。
要重视归纳总结,对做错的题目要及时纠正,努力培养自己思考问题、分析问题、解决问题的能力,强化专题训练,提高解题能力。要注意分清相近、相似、相关内容的区别,搞清它们之间的联系,系统地强化综合性的内容。做一个题目,学一种方法,会一道题,会一类,通一片,对那些错的题目要纠错重新做一遍。
进步生基础知识已经很扎实了,相对来说可以缩短一轮复习时间,拉长二轮和三轮复习,侧重解题思路、解题方法及综合运用能力的提升,完善知识体系,适量训练综合进步题型。要突出“六练”,练规范、练速度、练重点、练技巧、练能力、练心态。
艺考生专业课的备考占据了他们绝大部分的时间和精力,文化课存在一个长时间的荒芜期。从管理上相对轻松的专业课,一下子过渡到节奏比较紧张的文化课,时间紧任务重的情况下,很多学生不免压力过大、心理急躁、畏难厌学,缺乏自信心,产生自卑心理,丧失学习兴趣,此时学习习惯和心理状态都需要调整。
高考班型 | 适合学生 | 班型人数 | 班型选择 |
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一对一专属定制 | 各阶段的学生适用 | 1人 |
根据考生平时学习状况及全面测评结果,再结合班级属性及教师匹配度,安排适合学生的班型,个性优势组合,让考生展开复习! |
基础班 | /中等偏下 (400分以下) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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精品抢分班 | 中等生 (400-500分) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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班 | 中学生 (550分以上) |
小班(2-7人) 中班(8-15人) |
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对于将要到来的高考,大部分学生会非常的紧张和焦虑,这个时候,好多学生会想到高考班,但又不知道是否管用,那我们下面就带着这个问题看一下高考班可以去吗?
1、可以先去听听讲课的内容
一般而言,往往想要去高考班的学生,对于自己的学习成绩感到很不满意,而自己又没有什么好的方法来提高自己的学习成绩,那这个时候就必须要去高考班看看。看看老师的教学方式是否适合自己,自己能否学到东西,提升自己的学习成绩。这就需要有教学经验比较丰富的好老师,若是遇到这样的老师,那完全可以继续选择听课。
2、综合考虑其它因素
若是听完了老师的课程后,感觉老师讲课真的不错,自己对于学习也产生了动力,那完全可以继续跟着老师听下去。学生也要综合去考虑其它方面的因素,如学习时间、学习的费用等,再结合自己的具体情况,来考虑一下要不要选择高考班进行学习。
3、不要只是单单学习方法
学习方法固然很重要,可是只有方法也不行,看看高考班的老师有没有对只是做一个梳理,建立有效的知识体系。比较真正考试做题,脱离知识,光有答题技巧和方法,是没有什么作用的,对于这样的辅导班那可要非常小心了。
对于高三的学生,我们需要集中精力复习好所有知识,建立好的知识框架。同学们可以看课本或自己所记的笔记,抓住自己容易出错的题,多做练习,相信一定能提高考试的成绩。
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