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宁德康语儿童自闭症康复训练机构 |
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言语开发课
康语是目前持平的专业儿童康复机构，致力于用专业和爱，在特殊儿童的成长过程中，给到他们更好的康复训练，缩小和普龄儿童的差距，让儿童综合能力得到稳步提升，创造更多的就读机会，让千万特殊儿童走进校园！
目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童，提供专业的一站式康复训练服务。
与其他主流机构不同的是：康语坚持以教学品质为根本，注重阶段性评估与针对性的IEP教学计划，倡导家校结合的教学模式，全方位解决家长困惑，为孩子争取较大进步，避免耽误孩子的宝贵时间。
教学对象：自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童
课程模式：30分钟一对一
教学原理：言语听觉科学、口部运动治疗学
课程教具：国际引进较新器材、康语自主研发口腔按摩器材
课程内容：
①下颌、唇、舌口部运动功能训练；
②气息训练；
③20组音系开发
课程效果：
①提高儿童口部运动功能，使儿童口腔肌能正常化
②掌握20组音系发音
③促进表达能力
宁德几大有名的儿童语言发育迟缓康复机构全新，福建省康语教育科技有限公司（简称“康语”）成立于2010年，是专业解决儿童言语社交障碍的机构，主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。 康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一，也是钱厚心开音法传承者，与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内建立紧密合作。 目前，康语的机构数量已有74家，覆盖34个城市，总干预面积超40000平方米，拥有康复师超2700人，日干预儿童数超4663人。11年来，康语累计服务家庭数量超66000户，有统计的康复入园（校）儿童数已逾8000人。
构音障碍，对孩子造成哪些不良后果？
1.语言表达、理解能力的落后
听障性构音障碍（语前聋）、认知性构音障碍儿童的智力发展受限于本身的认知水平和语言刺激程度，如果早期获得的语言信息较多，那孩子的语言能力就会有比较不错的变化。但如果与之相反，则孩子的语言能力会极大落后于同龄孩子。
语前聋儿童由于听力受损严重，因此获得的信息大多残缺，这进一步加深了他们获取语言的困难程度。而认知性构音障碍儿童受限于认知水平的低下，于是他们的语言表达能力、理解能力均不如同龄儿童，且呈现出随年龄增长愈发落后的相关性。
2.心理和性格的变化，趋于两种极端化
以构音障碍儿童家庭为例子，孩子的性格会呈现出两种变化，一种趋向于暴躁、跳脱，另一种则趋向于自卑、怯懦。两种性格的形成都不利于孩子的成长，因为过于极端化发展的个人性格会导致他们在语言获得的过程中产生很多问题。
同时，家庭因素、社会因素还会导致构音障碍儿童心理失衡的速度加快，他们可能因为一件很小的事情就产生很多不必要的情绪。例如父母没有时间将某件物品交到他们手上，他们就会产生很多复杂的心理活动。
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