郑州金水区孩子脾气暴躁爱打人怎么办？郑州众艾感统针对2-8岁儿童打造的专门提升感觉统合能力的学习课程，让每一个孩子在课程中都能够得到针对性的辅导，使心理、大脑和躯体三者之间形成相互的影响关系，在系列科学训练中不断的增强自信心与自我控制能力，让孩子远离感统失调、掌握身体的主动权。
　　孩子经常发脾气，有时生气的时候还会攻击别人。他老是跟我吵架、摔玩具，还会把他愤怒画到墙上。以前的老师也经常反馈他在幼儿园也动不动就发脾气。孩子脾气暴躁爱打人怎么办？下面小编就来和大家分享五个让孩子不再轻易发脾气的方法。

　　1.教会调控的方法。
　　儿童的情绪调节能力和调节方法与气质有着重要的联系。由于气质不同，一些孩子的主导情绪是积极的，容易合作，而另一些孩子的主导情绪是不稳定的，难以合作。因此，我们应该根据孩子的特点，及时教导一些不良情绪表现，宽容处理，不要不耐烦，更不用说体罚了。例如，3岁的孩子有时无法满足他们的需求，所以他们可以教他们如何安慰自己。例如，他们可以不断地自言自语，他们的母亲有时间给他们的孩子讲故事。他们还可以学习转移目标的方法，比如找东西吃饭或读书。
　　2.拒绝不当需求。
　　孩子的脾气表达了他的不适，或者他的愿望没有得到满足。当他发现孩子通过发脾气来达到不合理的目的时，他应该学会合理地拒绝，让孩子知道不是所有的事情都会满足他。不合理的要求发脾气是没有用的。例如，如果你显然想要你哥哥的玩具，当你发脾气时，你不能让你哥哥给你。即使你想玩，你也必须让他告诉你哥哥，并得到你哥哥的同意。如果孩子被宠坏了，孩子一发脾气就会盲目地满足孩子的要求，这会加强孩子通过发脾气来达到自己的目的，孩子的脾气会越来越大。
　　3.调整自己的情绪。
　　儿童学习调节自己情绪的过程本质上是一个不断观察和学习、不断形成新的条件反射和不断接受强化的过程。每天都应该为孩子们建立一个良好的模式来控制他们的情绪。不要生气。如果你在日常生活中遇到不满，你会发脾气。孩子们可能会得到一个暗示，当他们不满意时，他们可以用这种方式面对它。相反，如果你经常用积极的情绪处理问题，用友好愉快的语气与孩子交谈，孩子可以感受到生活中情绪和行为的变化，孩子有更多积极的情绪体验，这有利于孩子情绪社会化的发展。
　　4.了解孩子的感受。
　　儿童情绪的表达与儿童对他人情绪的理解和理解密切相关。我们应该尊重孩子合法的情感表达和情感体验，理解孩子为什么在这个时候或这件事上如此愤怒。孩子们想要表达什么样的感情？他们是否忽视了孩子在日常生活中的感受，使孩子感到不安全；孩子是否以这种方式表达了自己的合法需求，没有得到满足，没有给予足够的关注。因此，让孩子适当地发泄愤怒是无害的。关键是耐心倾听孩子的表情，多与孩子交谈，体验孩子的感受，引导孩子形成新的认知方式，学会符合社会规范的情感表达方式。
　　5.鼓励同伴交流。
　　同伴的沟通在理解情绪方面起着重要作用。事实上，当一个孩子在交流中感受到对方的某种情绪时，他也可以体验到相应的情绪。在心理学中，它被称为同理心。同理心不仅是对他人情绪的意识，也是与他人情绪的共鸣。例如，当一个3岁左右的孩子在玩耍时发现对方不开心时，他会用语言和传递玩具来减少对方的不开心。同时，他也能感觉到，如果他发脾气，很多孩子会远离他，不和他玩。通常，孩子们应该经常与同龄人交流。在交流中，孩子们可以体验更多不同的情绪，学习更多的表达方式。同伴交流可以促进孩子更好地理解情绪，学会更好地调节情绪，也有助于情绪的稳定发展。

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