任何一场考试的成绩，都是实力与临场发挥水平相结合的产物，雅思阅读也不例外。一个语言实力只有3分的考生，再怎么借助天花乱坠的技巧，也很难考到6分;但另一方面，一个自身实力已经高于6分的考生，却同样有可能在次参加雅思考试时发挥失常、拿到显著低于6分的成绩。前者需要提升内力，而后者则应修炼招式。本文将从以下三个方面集中论述这一命题：怎样才能有效地备考雅思阅读、充分发挥自身实力?

一、熟悉雅思阅读题型
了解、熟悉一门考试的好方法，莫过于学习、试做此门考试的以往考题，由此来了解题型特点、题目要求、重点难点等。如果事先就对题型有所接触，在考场上自然也就能辨认出是什么题目、有什么特征、出题顺序是否与文章行文顺序一致等，也就完全无需再耗费任何多余时间来拖慢自己的读题速度了。
雅思阅读考试的题型介绍中一共涉及14种题目类型，分别是：
1. multiple choice(选择题)
2. identifying information (True/False/Not Given类的判断正误题)
3. identifying writer’s views/claims(Yes/No/Not Given类的判断正误题)
4. matching information(信息匹配题)
5. matching headings(段落标题匹配题)
6. matching features(特征匹配题)
7. matching sentence endings(句子结尾匹配题)
8. sentence completion(完成句子填空题)
9. summary completion(摘要填空题)
10. note completion(笔记填空题)
11. table completion(表格填空题)
12. flow-chart completion(流程填空题)
13. diagram label completion(图形填空题)
14. short-answer questions(简答题)
其中的一些题型与国内中高考、四六级的英语试题相似度很高，例如 “摘要填空题”其实类似“完形填空”，给出一段包含若干空格的文字，要求考生根据文意补充完整，的差别只是需要填写原文单词而非从给定的ABCD四项中进行选择。
另一些题型则相对陌生，比如 “特征匹配题”可能会给出四个人名配八个观点选项供考生判定，并不形成一一对应关系;又比如 “判断正误题”在“对”、“错”之外还划出一块“文中未提及”的灰色区域，即Not Given选项，以此考察考生对文章细节的更理解。
还有一些类型则貌似熟题而实则不同，比如多项选择题，它出现在国内考试的各种英语试卷中往往令考生深恶痛绝，因为一道题的全部选项必须都选对才算做对这道题;雅思中的多选题则人性化得多：名为多选，实则一道题中要求选几个答案，就算做了几道题。以八选三为例，如果正确答案为ABC而雅思考生选择了ABD，则相当于在三道题中做对了两道，每一个正确选项都是做对了全部40道题中的一员。

二、熟知解题方法
针对不同特征的题目，解题方式各有不同。考生如能事先进行一定练习，熟练掌握解题思路和步骤，上考场时自然也就能够驾轻就熟、解答。本文以matching headings这个题型为例，简单说明如下：
Matching headings (即试卷中的List of Headings)题型考察考生总结段落(paragraph)或文章层次(section)大意的能力。

问题位于文章正文的前面，而非像其它题型那样按照以往出题传统跟在正文的后面，考生一定要注意找对位置。

这种题目着眼于段落的主旨大意而不纠结某个句子里的某个细节信息，因此解答的关键步骤在于找准每个段落中的主旨句(topic sentences)。
通常来说，一个规则段落一般都会在开头或结尾处出现主旨大意，所以看段落的开头两句和末尾一句(首二末句)是个办法;但有些段落一共就3、4句话，每个句子特别复杂且包含很多细节，此时万无一失的办法还是看段落中每个句子的主干而弱化、去掉细节修饰的从句成分，把注意力放在句与句之间的联系、段中各句共同想表达的主题信息上。

三、熟练雅思阅读技巧
“阅读技巧”完全不同于“解题取巧”。后者主要针对应试，希望利用各种方式(包括猜蒙答案)争取考试效果优化，可以类比为各路武功中的招式，自然有明光正道也有剑走偏锋;而前者则是应对生活、学习中各种阅读材料的能力，不仅在考试中大大有用，更有助于考生在通过雅思考试之后学习心仪专业、为今后的人生打好知识基础，相当于内功。即使同样的招式，不同内力修为的人使出来也有完全不同的威力效果。

众多考生在考场上都面临“跷跷板”的两难尴尬：在有限的考试时间里，如果匆匆读文做题，则速度上升了但正确率便会大幅度下降;而如果认真阅读每一道题目和原文内容，则正确率得到了提升但却无论如何无法读完三篇文章、答出所有题目。之所以如此难以两顾，究其根本原因，无非是各种不熟。而如果已经通过事先的准备了解了阅读题型、明白了解题方法，却依然考不出满意的分数，则是已触及英语实力提升的根本：仍在一个“熟”字。

熟悉单词、短语者胜。同样面对一个单词，有人要5秒后才能反应过来是什么意思，有人要10秒后才能确认实在不认识，那些3秒内就认出意思的考生自然优胜;同样是面对in terms of(“在……方面”、“就……而言”)这个词组，有人一个一个词看，in认识，terms认识，of也认识，但合在一起却不相熟;另一些人压根儿只认识term是“学期”而不明白在此何解，那些直接理解了短语意群的考生胜出。

对待单词和短语不能只是抱定“死磕”的决心死记硬背，而要通过结合例句和文章来熟悉它们的意义和用法。剑桥真题的阅读文章作为备考材料就非常理想。这些文章和文后的问题绝不会再一模一样地出现在以后的雅思考场上，但其中所用的词汇和短语却反复地一考再考，通过熟读它们来备考，能够取得事半功倍的效果。

熟悉长难句者胜。很多考生都只愿意用剑桥真题做一遍模考，对过答案后就不再理会，而实则此时才刚刚迈出提升实力的步。阅读中的长难句比比皆是，看似五花八门、乱花迷眼，实则万变不离其宗，无非是在主谓宾或主系表的基础结构上附加了各种各样的定语从句、状语从句、各种其它从句、插入语等细节补充说明信息而已。次接触，考生可能得满头大汗地分析，一个句子花去几分钟甚至更久也是寻常。然而这样分析了以后，留下的印象也必定更加深刻，再见时就会有了一丝熟悉感。同样的过程重复十遍乃至数十遍，在考场上才能有“俯仰顾盼皆熟悉”的从容。

熟悉英语式思维方式者胜。开始接触英语的时候，每个学习者都会先将英语翻译成中文，借助母语的优势来帮助自己理解，这个做法无可厚非。然而，随着单词、短语的不断积累和对英语长难句式的深入体会，转换思维方式才是终制胜的途径。否则，在原本已经窘迫的看三篇文章的时间里，考生需要用英文、中文各看一遍，相当于任务量变为了六篇，自然左支右绌难以应付。

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