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上海哪有专业的儿童自闭症康复训练机构推荐哪个好?推荐东方启音,将整合联动线下与线上资源与服务,搭建具有中国特色的一站式言语及智能发展健康管理服务平台,务求打破地域、时间的疆界,为万千中庭保驾护航,在上海浦东、闵行、长宁等地区均开设有校区。
东方启音成立于2007年,是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍,提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床训练与干预服务的专业机构。涵盖业务:康复/干预、专业培训、科技辅助。康复/干预:ST言语治疗、OT 职能治疗、ABATherapy应用行为分析治疗等。
如何教自闭症儿童理解程序的排列呢
1、一起煮饭(日常生活程序)
家长或老师将程序图由左至右摆放在白板上,介绍步骤:洗米→放入锅加水→按键→煮熟。与自闭症儿童一起扮演妈妈煮饭。讲解并示范和第二个步骤:洗米→放入锅。接着用余下的3张卡提示孩子煮饭程序。完成程序后让孩子排列图卡及叙述过程。大人可转用煮食玩具或改用进餐过程来强调词汇、如“首先”“接着”“然后”“然后”。
2、程序图卡(日常生活程序)
家长或老师准备两组日常生活程序图卡各3张,如刷牙、穿衣等,将每组的张放在桌上的方框板上。将余下图卡摆放在桌上,大人与自闭症儿童轮流将桌上的图卡按顺序放入方框板内,直至放完所有图卡,然后说出程序内容。
3、理发宝宝(社会性程序)
家长或老师播放剪发的程序视频(可用照片代替),说明剪发的程序:到理发店坐好一洗头→剪发→吹干→新发型。出示剪发玩具,让自闭症儿童为洋娃娃理发,利用图卡或照片提示,先进行3个程序,逐渐加至5个程序。然后随意散放程序卡,让孩子排列正确的顺序
4、我的盆栽(自然性程序)
家长或老师与自闭症儿童一起栽种植物,如豆子,每天记录它的成长进程,可用笔画出形态或用相机拍下。将记录图贴在日历上,让孩子介绍图卡内容。红豆和绿豆比较容易生长,而蚕豆的发芽效果较明显。
5、小宝宝吹气球(故事性程序)
家长或老师利用故事图卡说出故事:有个小朋友吹气球,气球越来越大,然后吹破了。让自闭症儿童协助制作故事书,将图画按顺序贴在画纸上,并标上数字1-5。然后,让孩子模仿家长或老师说故事。然后,可转用其他题材,以有先后顺序的情节为宜,如搭乘公交、开生日会等。
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