②建立集体规则意识,学会遵守规则
③理解约定俗成的生活常识
④培养儿童入普园的前备技能。
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②建立集体规则意识,学会遵守规则
③理解约定俗成的生活常识
④培养儿童入普园的前备技能。
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认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
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准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
如果家长盲目尝试那些打着“科学”“包治愈”等名号,但实际并没有实证依据的干预方法,会带来消极影响,接下来跟随康语的小编来了解下吧!
一、耽误孩子干预的时机
干预越早越好。自闭症儿童早期是个体大脑发育速度较快的一个时期,可塑性较强,此时给予适当的干预,将起到事半功倍的效果。可如果家长“病”急乱投医,不仅折腾孩子,还耽误了孩子的干预时机。
二、浪费物质资源
一些没有实证依据的干预方法在宣传的时候给家长虚假的希望,宣称可以起到明显的干预效果,甚至宣称可以“治愈”。有的家长就不顾一切,卖房卖车、倾家荡产也要去尝试,较终浪费了太多钱在这些干预方法上。《自闭症之声》在介绍美国自闭症职业发展中心的实证有效的干预方法报告说,使用实证有效的干预方法,能够使干预的花费减少2/3。
三、给家庭带来精神损害
对那些打着“科学”“包治愈”等名号,但实际并没有实证依据的干预方法,家长刚开始是满怀希望的,可一次次的不如意,会让家长更加心灰意冷,甚至放弃任何干预。而且对于自闭症儿童来说,长期接受那些无效甚至有害的干预方法,对孩子的身体、情绪都会产生消极影响。
选择干预方法时,尽量不要受其夸大的干预效果所诱惑。一些高大上的理论方法、高大上的词汇,一两个所谓成功的案例,可能会让家长趋之若鹜,但是家长要深思慎行,没有任何一种干预方法是“放之四海而皆准的”,而自闭症儿童的干预训练也是一个终身的过程。警惕一些无效甚至对孩子有害的干预方法“换名出售”。
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