②建立集体规则意识,学会遵守规则
③理解约定俗成的生活常识
④培养儿童入普园的前备技能。
位置:搜学搜课 > 新闻 > 大连如何训练自闭症孩子模仿他人说话
②建立集体规则意识,学会遵守规则
③理解约定俗成的生活常识
④培养儿童入普园的前备技能。
不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
自闭症儿童的口语表达能力往往较弱,因此孩子学会模仿他人说话之后,才会涉及口语,接下来跟随康语的小编来了解下吧!
在日常生活中,他们未必能察觉到模仿的需要,加上缺乏模仿能力,模仿的表现便比其他孩子弱。这部分的活动,需要利用孩子对奖励的动机才可以进行,因此,活动也会使用孩子喜欢的东西,如食物和玩具。
如何教自闭症儿童模仿他人说话?我们可以通过以下几个游戏进行:
1、饭来开口
习惯与自闭症儿童在吃饭前开口说话或唱歌,内容可以是简短的《吃饭歌》;要求孩子做到后才开始进食,不使用任何提示,让孩子意会到需要开口说/唱出与大人所说/唱的相同内容,才可以进食。
2、芝麻开门
家长或老师把卧室门预先锁上,待自闭症儿童进入房间睡觉前,引导孩子跟随大人说话,如“开门”“芝麻开门”“妈妈晚安”等。或准备与孩子离家去公园时,故意待孩子穿好鞋后仍不开门,引导孩子跟随大人说话,如“芝麻开门”“穿好鞋去公园”,才走出门外。
3、洗澡良伴
孩子洗澡时,家长或老师出示不同的橡胶动物,并给它们起名,如“胖猫猫”,大人说出它的名字,并要求自闭症儿童模仿说话,成功模仿后才把橡胶动物交给孩子。
需要注意的是,这部分活动需要家长或老师停止所有提示,除了示范,大人不应以其他方法给予自闭症儿童指示。在日常生活中,可在孩子正为自己想达到的目的而有所行动时,在这个过程中增加难度,同时不给孩子任何提示,只用示范即可,促使孩子以观察及模仿来得到他希望得到的东西。
尊重原创文章,转载请注明出处与链接:http://www.soxsok.com/wnews754284.html 违者必究! 以上就是关于“大连如何训练自闭症孩子模仿他人说话”的全部内容了,想了解更多相关知识请持续关注本站。