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　　单元大纲

　　单元一SAT阅读、修辞题+结构题、文学类文章上、下、历史类文章上、下；

　　单元二SAT写作分论点介绍+对应分析和改写、写作论据介绍+分析作用、写作逻辑介绍+分析作用、写作修辞手法介绍+分析作用；

　　单元三SAT语法考试主谓一致、病句类型及时态语态讲解、逻辑比较关系和结构、句子平行结构讲解、句子结构、类型、句子知识讲解；

　　单元四数目：高等数学入门-章节重难知识点讲解上、下+附加数学-章节重难知识点讲解上、下等；

　　SAT阅读“视角分析”类题型分析

　　在College Board提供的Test Specifications中，对于“Analyzing point of view”这个考点的解释是：The student will determine the point of view or perspective from which a text is related or the influence this point of view or perspective has on content and style。

　　我们会发现，这个解释告诉我们，新SAT阅读考题会从两个角度进行考察：1)文章使用了何种视角;2)这样的视角对文章的内容和风格会有何种影响。而在解释中，也道出了point of view的定义：“…from which a text is related”，即故事是从谁的角度、以谁的声音在进行讲述。

　　因此在新SAT阅读判断视角时，就会涉及到判断：1)文章采用了第几人称 2)叙述者的身份 3)该视角所造成的效果。

　　先从视角说起。叙述视角分为三种：人称(first person)、第二人称(second person)和第三人称(third person)。

　　人称就是以“I”或“we”作为叙述角度。当一篇小说以“I”作为视角时，我们会知道“我”是小说中的角色(通常是主角)，能够深入且直接地了解到这个角色的内心，而这样的视角通常是直接的、富有情感的、主观化的。有时，“我”也可以作为旁观者，收集关于主角的一切信息，从而呈现出故事的全貌，比如《伟大的盖茨比》中的Nick Carraway、《唿啸山庄》中的Mr.Lockwood都是以人称作为旁观者来叙述故事的。当以“we”来进行叙述时，读者就会感受到自己是故事中的一部分，被归于了一个团体。

　　第二人称“you”很少作为长篇小说的叙述视角进行使用，在书信体(epistolary style)中比较常见。当使用“你”来进行叙述时，读者会感到叙述者在直接与自己对话，从而产生一种亲密感，也会对叙述者的经历和苦难产生感同身受之感。

　　第三人称“he”、“she”、“it”、“they”是较常用的一种叙述角度，与人称相比，采用第三人称通常会给人感觉更加客观、克制。第三人称按照视角的范围，又可以分为“第三人称有限视角(third person limited)”和“第三人称全知视角(third person omniscient)”。第三人称有限视角指的是，作者只揭示一个角色内心活动;而第三人称全知视角则揭示每个角色的想法和内心活动。

　　虽然使用同种人称，但不同的身份也会造成叙述效果的不同。比如一位老者作为叙述者，和儿童作为叙述者，叙述的方式必然是不同的。老者的语气会更加沉稳淡然，而儿童则充满天真童趣。再如学者的用词会更加正式、更具学术性，而一个艺术家的用词可能会更加富有个性、充满想象力。

　　综上，我们在面临新SAT阅读“视角分析”类题目时，要注意审题，看清题目问的是视角的确定，还是视角的效果，并根据不同的要求来寻找线索进行分析。这样，才能回到原文进行信息的准确判断，选出正确的答案。

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