亳州康语儿童智能康复中心
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亳州儿童智能康复课程

关于我们
福建省康语教育科技有限公司( 简称“康语”),是专业从事儿童言语及智能发展的机构,主要为2-7周岁的儿童语言发育迟缓、孤独症谱系、感统失调等广泛性发育障碍的儿童提供专业的一站式康复训练服务,让孩子更快开口说话!
从2010年成立发展至今,已在福州、厦门、杭州、武汉、重庆、南京等地区设有32家直营分校,总教学面积近25000㎡。
目前,每日在训儿童2148人,每年接收近10000人次来校康复训练,已帮助近5500名特殊儿童顺利融入幼儿园或,9年累计,为近55000个家庭提供专业的康复咨询服务。
课程介绍
  • 课程模式:30分钟一对一
    教学原理:大脑神经科学
    课程内容:通过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题,提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等,促进孩子身体及大脑神经全面发展。
    课程效果: ①改善儿童的注意力,学习力
    ②改善儿童感统失调问题
    ③促进儿童大、小肌肉能力发展
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程教具:63种专业感觉统合训练器材及教具
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:言语听觉科学、口部运动治疗学
    课程内容: ①下颌、唇、舌口部运动功能训练;
    ②气息训练;
    ③20组音系开发
    ④提升儿童气息,促进言语发展
    课程效果: ①提高儿童口部运动功能,使儿童口腔肌能正常化
    ②掌握20组音系发音
    ③促进表达能力
  • 教学对象:存在口肌及构音发展障碍,需进行干预训练的2-6岁儿童
    课程模式:30分钟一对一
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:前备技能、语言理解、逻辑概念、词汇运用、句型表达、语言组织目标,分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。
    课程效果: ①前备技能促进学习技能
    ②认知理解促进听者反应技能
    ③300组词汇促进表达能力
    ④语言理解促进社交沟通能力
  • 教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童。
    课程模式:30分钟一对一/一对二
    教学原理:应用行为分析学
    课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力。
    课程效果: ①引发儿童表达动机
    ②15种不同的提要求社交能力
    ③促进情绪自我管理
    ④问题解决能力
  • 教学对象:3-6岁准备上幼儿园的谱系、发育迟缓的儿童
    课程模式:1对3小组授课
    教学原理:教育心理学、应用行为分析
    课程内容:核心训练儿童在集体环境下做、看、听、说、玩的能力来提升集体常规,共同注意力,社交技能,自我管理等的能力,每月定期的室内、户外学堂强化儿童社会融合能力 。
    课程效果: ①帮助儿童提升集体意识
    ②建立集体规则意识,学会遵守规则
    ③理解约定俗成的生活常识
    ④培养儿童入普园的前备技能。
直击儿童弱项
让千万自闭症儿童走进校园
教学师资
30余名外特训体
国际行为分析协会中国分会张苗苗教学跟踪指导
美国加州ABA协会理事Dr.Ellie Kazem同步国际前沿教学技术
在职康复师超1000人
大专及大专以上教育学、心理学等相关专业学历
七年平均教龄,500次课题实践操作,经验丰富级以上康复师400余人
儿童成长找出根源问题,从易到难,逐一击破
不会说话、口肌控制和协调能力弱 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化
认知理解弱 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力
认知理解弱 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展
社交发展障碍 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣
准备上幼儿园 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园
家长服务
入校前
0元评估,线上直播教学
言语康复礼包0元送,在家也能学知识
在校期
入校评估,直击儿童弱项,1对1定制教学课程
定点援助基金保障,较高补助达3000元每月
毕业后
44期家庭微课,12期校区培训,熟练掌握家庭训练技巧
每月公益融合活动,自然泛化社交技巧,轻松融入学习生活。
新闻详情

亳州市儿童语言发育迟缓训练机构精选榜首一览

来源:亳州康语儿童智能康复中心时间:2022/11/23 8:56:18 浏览量:74

  如果您需要了解或者解决孩子的情况,这边为你推荐康语。康语是目前国  内的专业儿童康复机构,目前主要为2-7周岁儿童语言发育迟缓、自闭症谱系、精神发育迟缓、感统失调等广泛性发育障碍的儿童,提供专业的一站式康复训练服务。致力于用专业和爱,在特殊儿童的成长过程中,给到他们更好的康复训练,缩小和普龄儿童的差距,让儿童综合能力得到稳步提升,创造更多的就读机会,避免耽误孩子的宝贵时间,让千万特殊儿童走进校园!

  康语已设有67所直营分校的专业康复机构,总干预面积超40000平方米,拥有师资队伍超2500人,日干预儿童数超4600人。12年来,康语累计服务儿童数量超66000人,有统计的康复入园(校)儿童数已逾8000人。

  儿童语言发育迟缓的原因有哪些

  在生活中,我们会发现越来越多的孩子不说话,说话晚,甚至连发音都发不清晰。很多家长都会有疑问:为什么孩子出生的时候好好的,嘴巴、舌头一个都不少,后来却出现了这么多问题?

  孩子不说话、说话晚、发音不清,一般会被归为语言发育迟缓。

  儿童语言发育迟缓的原因有哪些?

  1 .能量不足。我们可以从孩子出生的那一刻就观察到他们的能量,我们会发现,健康有力的婴儿会大声的哭,哭的很大声,感觉震耳欲聋。孱弱无力的宝宝很少哭,有点哼哼唧唧的感觉。如果孩子的内腔(胸腔和腹腔)没有力气使,那么他就发不出声音,说话的步就会被束缚。

  2.内腔触觉不足。从小缺乏按摩、搂抱、挤压的孩子,容易出现内腔触觉缺失,内脏无感,或者接收信息时感觉无力,不会使劲,不懂得如何把空气用力的输送出来。

  3.不满足口腔敏感期。这直接影响到孩子说话的质量,有很多孩子说话晚,发音不清,大多是口腔敏感期不满足造成的。一个正常的孩子,两三个月就会开始口腔敏感的发育。这个时候他会喜欢吃手,流口水,咬他能碰到的任何东西,但是很多家长看不懂就会制止孩子。这种预防导致孩子口中缺乏感官刺激,他无法发展语言。即使他说话,也因为口腔肌肉的无力而说不清楚。

  4.前庭感觉发育不足。前庭觉是大脑的门槛,所有的信息都要经过前庭觉的过滤和筛选才能进入大脑。前庭觉不足会导致孩子接收到的信息不完整,甚至没有。比如我们跟一个前庭觉不发达的孩子说话,很容易让他听话听一半、或听片段,导致孩子没有输入足够的语言材料,不知道怎么说话。

  语言发育迟缓的原因因人而异,有些孩子是因为其中一个或几个原因。如果想从根本上帮助孩子解决语言问题,一定要进行专业的语言检查评估,分析根本原因,然后有针对性的进行训练,才能让孩子有效的说出流利的语言。

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