郑州动漫火车感统训练
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郑州动漫火车感统训练中心

0到12岁孩子为什么要进行感统训练?
研究指出:人类大脑在出生后神经元就开始连接构建脑网络,在构建过程中需要大量的视、听、嗅、味、触、前庭、本体等感觉刺激输入。来形成行为能力、组织能力、专注能力、语言表达、学习力和创造力等。通过感统训练,强化各感官刺激信息的传输,是帮助0-12岁孩子进行大脑网络连接的根本,将为他们形成一生学习的基础网络。
儿童生长发育遵循二元制原则:6岁之前是量性发展,主要讲的是会与不会;6岁之后是质性发展,主要讲的是好与不好;儿童能力发展过程中,各位老师和家长,一定要有量性发展的概念,一定要有打好基础,才能发展更高能力的意识。
很多家长只看到了孩子问题的表象,可孩子注意力不集中、语言发育障碍、学习能力障碍、身体不协调等表象,各位家长是否知道其根本原因是什么?你可以评估一下,孩子各种感觉发展的能力,以及身体行为的能力。例如孩子蹦跳是否达标、孩子的肌肉耐力、身体稳定性是否达标、孩子的心肺功能如何?
感统训练提升孩子能力
  • 注意力
  • 学习力
  • 大运动
  • 语言系统
  • 精细动作
  • 自信心
感统课程·课程介绍
  • 上课形式
    通过游戏和专业感统教具,在游戏中对孩子训练
  • 班级划分
    按照孩子体质以及接受情况而定,小班训练基础,大班加入管理能力、组织能力、时间概念、反应训练等
  • 上课年龄
    一般分为四个年龄层:0-3岁基础训练、3-6岁较佳训练期、6-8岁弥补期、8-10岁末期
  • 上课时长
    3年为佳。年训练孩子自信心及身体协调性;第二年训练孩子视听觉和左右脑均衡;第三年训练大脑辨识力,反弹速度、触觉等
  • 家长配合
    家长的配合很关键,只有坚持让孩子接受感统训练并且依照家庭指导方案进行训练,孩子的进步才明显
感统训练·教学展示
新闻详情

郑州孩子学习困难注意力不集中好动改善训练机构

来源:郑州动漫火车感统训练时间:2022/11/29 16:05:08 浏览量:78

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  对于多动症而且注意力不集中的孩子来说,到晚不停到乱跑,写作业拖拉,欺负弟弟,有事没事大声嚎叫,吃一口饭下桌玩一会儿,上课不认真听讲,小动作做不停,你告诉我这种孩子应该怎么教育?

  多动到底是个什么情况?是负面的吗?对于完全不能安静坐上一分钟的娃,需要干预吗?要怎么纠正?

  怎么判断孩子是不是多动症?

  1、静不下来

  多动症的孩子通常很难静下心来,表现为在上课时小动作多、没办法安静坐着,通常会打扰其旁边的同学。

  2、好动冲动

  到处乱跑或攀爬,还会出现冲动的表现,做事不顾及后果,为此常与同伴发生打斗或纠纷。

  3、注意力差

  无法聚精会神,当别人同他讲话时,往往表现出心不在焉的样子。另外,有插话、打断他人讲话的坏毛病。

  4、肢体协调差

  表现为轮替动作笨拙,肢体活动不协调,不能直线行走,闭目难立,精细运动不灵活。

  5、学习困难

  多动症儿童智力水平不低,但约60%的儿童存在学习困难。表现为认知困难(左右混淆、颜色、位置和方向);阅读困难(如78~87;北京~京北)。此外,还会出现图片排列混乱,书写潦草,语音识别困难等问题。

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