博沃思素质教育专注于5-16岁青少年认知力训练(Powers Kid)和家庭教育支持(Powers Family),线上课堂(Powers on-line)等,为中庭提供专业化,科学化的家庭教育服让孩子学习更**,让父母育儿更科学

　　博沃思CAS测评系统，是目前上为科学的大脑测试系统。包含了生物反馈训练（注意力）、计划能力训练（计划能力）、同时加工训练（信息处理能力）、继时加工训练（信息接收能力），对学习容易分心，单词、古文记不住，多动症，情绪不稳定等问题进行专项测试，科学的找到孩子薄弱点，并提供定制个性化的提升解决方案

　　认知力系列课程

　　通过引进源自美国的CAS测评系统测试青少年认知情况的四个维度，注意力、记忆力、理解力和计划执行力，科学地测评出孩子的认知水平，并根据测评结果匹配相对应的认知力训练项目及计划，以科学、有效的训练方式，帮助孩子提升综合能力。

　　心理抚育系列课程

　　结合儿童心理学、游戏治疗、精神分析、结构式家庭治疗等研究成果，打造适合青少年的心理抚育教学内容和方法。由专业心理咨询老师帮助孩子提高情绪管理技能、纠正不良行为，解决亲子沟通问题，改善家庭关系、亲子关系，让孩子和家庭成员心理健康发展。

　　优势教养系列课程

　　结合积极心理学、脑神经科学、教育学的科学理论与研究成果针对每个孩子的天赋优势特点和能力进行顺势培养、科学培养，激发孩子的天赋潜能，拥有持续成长的竞争力和潜力，具备积极的心理品质。

　　注意力不集中，往往是孩子进入后老师向父母们反映较多的问题，更有甚者，老师会建议父母带孩子去看是否是多动症。

　　在我看来，这是较容易误贴给孩子的一个标签。

　　所以，在信息提供不全的情况下，我可以给大家做一点科普，带大家了解一下关于“注意力”的科学规律。

　　注意力的发展规律

　　注意力可以分为两个阶段：一个是无意注意，一个是有意注意。

　　无意注意是什么呢？

　　孩子在6岁以前，父母在看电视，孩子在旁边玩他的玩具，我们并不认为他听到了电视剧里面所谈论的内容，我们会认为这些内容对孩子没有影响。

　　但是过了一个星期或者半个月之后，突然孩子说了一句话，这句话居然和那天看的电视内容是一样的！

　　我们会很惊讶，其实在6岁以前，孩子们的记忆就属于无意注意的阶段。

　　六岁以后，就会朝着有意注意去发展了。

　　有意注意指的是，我知道今天要上课，我要记这些东西。

　　在这个阶段一个有目标地进行学习的孩子，他的注意力在这个时候就能够发挥比较大的作用。

　　而如果在这个阶段他还没有有目标的进行学习，还靠着他6岁以前无意记忆的那些能力，帮助他去吸收课堂上的内容，孩子就会很吃力。

　　在以前，是处于无意记忆和有意记忆共同持续发展的这个阶段，所以，在以前我们需要去告诉孩子，你上课需要听什么，你的目标在哪里。

　　对于以后的孩子，我们需要他逐步建立自己能够知道我要去注意什么，帮助他朝着有意注意这方面去发展。

　　以后的孩子，慢慢开始有意注意已经逐步取代无意注意，也就说如果他没有有意识地去记某一件东西的话，他会记不住，而且他也会不是那么很在意。

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