东方启音成立于2007年，是专注于帮助儿童克服发育及学习障碍，提供专业儿童言语发展及早期筛查、临床诊疗与干预服务的专业机构。通过引进国际先进言语治疗技术，受国际、顾问团队的监督，研发出能妥善保障儿童发展的优质本土化课程，并提供国际化、专业化、多元化的综合服务。

　　言语开发课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：言语听觉科学、口部运动治疗学。课程内容：①下颌、唇、舌口部运动功能训练； ②气息训练； ③20组音系开发。

　　启音认知课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。课程内容：前备技能、语言理解、逻辑概念、语言组织目标，分三个阶段训练提升儿童的命名能力、听者技能、语言组织及逻辑思维能力。

　　社交沟通课程

　　针对自闭症谱系、发育迟缓等存在口肌及构音发展障碍，需要进行干预训练的2-6周岁儿童。 经过各种游戏介入来提升儿童表达动机，用情景的设置来提高儿童的主动表达，社交互动的能力。

　　感觉统合课程

　　经过63种感统训练器具改善儿童感觉失调问题，提升儿童粗大动作、精细动作、 身体协调、手眼协调等身体动作技能等，促进孩子身体及大脑神经全面发展。

　　作为父母，3-4岁男孩语言发育迟缓怎么办？请检查语言迟缓的干货

　　在发现语言发育迟缓的儿童后，家长和专业人员需要共同努力，采取切实的干预手段，有效提高儿童的语言沟通能力。语言发育迟缓的干预和治疗有许多观点和措施，但必须遵循相关的干预原则。

　　语言表达能力落后患有自闭症的儿童是怎样的

　　我们在训练机构经常见到的情况是两方面都落后的孩子。这些孩子的 社交情感互动存在缺陷，他们有 狭窄的兴趣和重复刻板行为。语言表达能力落后严重的情况下，孩子基本没有明确能听懂的字词表达，更多都是持续地自己刺激性发声或者在情绪不佳时的发声。当然，自闭症程度和语言落后的不同水平和表现形式，会让处在这种情况下的孩子表现各异。相比于正常儿童中语言落后的发生概率，自闭症患儿中的语言落后发生率自然是要高出很多的，不同研究显示的自闭症患儿中语言障碍的比例在 38%至53%之间。毕竟在儿童语言发展的过程中，对周围人语言表达的模仿以及语言在社交中的作用，是两大非常重要的促进因素。

　　4-5岁有语言发展障碍的儿童通常表现

　　1）很难学会新词，或与人对话；2）仅使用简短、简单的句子，并经常遗漏重要的词；3）收到指令，只部分回应；4）错误使用语法曲折变化；5）会话时，无法准确措辞，往往只会使用“笼统”词语，如“这个东西”，“那个东西”，而不能说出具体的名词， 如“这个小汽车”，“那个娃娃”；6）无法完全理解词、句子或故事的含义。

　　对自闭症和语言发育有多少误解？

　　虽然语言发育迟缓或语言障碍有一定比例的自然恢复，但大多数儿童无法自愈，需要专业的语言训练。国外研究发现，对于语言发育迟缓的儿童，如果在3岁前及时进行科学干预，可以有效提高他们的语言沟通能力，减少甚至消除语言发育迟缓对儿童身心健康的影响。

　　宝宝早晚说话和智力有关吗？

　　再次，造成儿童语言发育迟缓的原因很多，常见主要有以下几个方面：智力精神发育低下，听力障碍构音器官疾病，往往非常复杂，不是单一的一种原因，而且多重原因造成的。包括智力发育迟缓、儿童自闭症、听力障碍、中枢神经系统疾病、成长环境中的不良语言环境、心理因素等，

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