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高考
Step 01 进门考 | 进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度,从而更加针对性教学。 |
Step 02 授新课 | 采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式,要求学生笔记进行重点标注。 |
Step 03 课堂落实 | 每个知识点讲完要有学生做题练习的环节,教师检查。点名上黑板做题回答问题,机会均等。80%学生都不会做的题,讲完以后要留重做的时间。 |
Step 04 查漏补缺 | 处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。 |
Step 05 出门查 | 查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。 |
Step 06 课后落实 | 课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。 |
Step 07 结果公示 | 对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬,同时公布本节课作业,要求家长监督孩子完成。 |
陕西秦学伊顿补习学校是秦学教育集团创办的封闭式寄宿制补习学校,高三到高三的学生都可以选择。学校采用小班制教学,老师能清楚摸清学生的学习状况,为学生量身定制提升方案,帮助学生查漏补缺,进步成绩。目前高中各个科目的辅导课程都有,主要为学生提供一对一、补习学校、和小班组辅导。
高三语文二轮复习策略
相对于轮复习,考生在进行高三语文二轮复习时就要有所区别,采取有针对性的复习。
高考语文复习技巧
在轮的语文专题复习中,我们已经掌握不少考点知识,但也存在一些薄弱点和盲区。高考语文第二轮复习必须对现有知识和能力进行盘点,将已经熟练掌握放开,有待加强的再通过适当的练习来巩固,而对于那些薄弱点和盲区,则要重点训练。
语文轮复习主要是采用高考总复习书以专题形式展开,复习的重点主要锁定在考点归纳以及规范作答概括上。
题在课外,答案在课内。高考语文第二轮复习更应该回归课本,以一个全新视角来复习,从而获得全新的视野。有老师指出:“基础在哪儿?很简单,它不是高不可攀遥不可及,而是能看见又摸得着的,基础就在课本上。”
高考语文复习应该不要“忘本”。在回归课本怀抱中,我们会发现字音、字形、语词、文学常识等基础知识绝大多数都出自课文。
通过多次语文模拟测试,同学们都总结出一些临场经验,如准确填涂信息、看懂试题内容、看清答题要求、指定位置作答、先易后难选答、反复检查所答等方面,这些功夫看似微不足道,但细节决定成败。
一道6分的语言表达题,如果绝大多数考生都只得到4分,而你注意到一些细节,得到5分甚至6分,那你就远远超过别人了。
高考语文作文技巧
语文里面较拉分的也是较重头的,也是我较拿手的,便是作文。准确来说,叫做考场作文。高一以来,我的作文基本在50以上,较后也大概稳在54、55的样子。
怎么写好考场语文作文,为何我一再强调这是考场作文而不是作文?因为考场作文必须具备以下几个因素——好标题,好开头,好结构,好结尾,好文笔,好材料,好书写。
同时具备这几个因素,必然,具备其中几个因素,保底没问题。下面我简单介绍以下这几个方面。
好标题,好开头,好结尾,都是语文作文吸引眼球的地方,也是为你的作文增分的地方。标题的建议是,或化用,或古风,或对称。这三点的原因在于,化用名言,语文作文里便可以反复使用强调那句名言,古风,便可以多使用那句诗句,对称的句子也是如此。强调便是印象深刻,印象深刻便是的敲门砖,当然,你别偏题。
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