②改善儿童感统失调问题
③促进儿童大、小肌肉能力发展
④提升儿童气息,促进言语发展
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不会说话、口肌控制和协调能力弱 | 言语开发课:1对1定制课程,针对性强化 | |
认知理解弱 | 启智认知课:语序训练,提高语言的认知理解和逻辑表达能力 | |
认知理解弱 | 感统课:63种感统训练器具,促进孩子身体及大脑神经全面发展 | |
社交发展障碍 | 社交沟通课:百种情景化互动游戏,激发儿童沟通交往兴趣 | |
准备上幼儿园 | 学前预备班:小组化教学干预,帮助儿童顺利融入校园 |
昆明受大众认可的儿童语言发育迟缓训练机构名单榜首汇总,推荐康语,昆明康语儿童智能康复中心,专业解决儿童言语社交障碍,主要为2-7周岁言语社交障碍的儿童及其家庭提供言语干预、社交干预等服务。
康语是中国标准《教育服务效果评测指南》起草单位之一,也是钱厚心开音法传承者,与张苗苗、朱璟、陈旭红、刘子政、魏旭林等行业内有名建立紧密合作。开设了专门的自闭症语言沟通精品课程,旨在帮助孩子减少认知障碍的问题,使用系统配套认知教具、故事绘本、蒙氏教具,对自闭症谱系、发育迟缓等存在认知发展障碍的孩子进行科学的训练,帮助孩子记忆300组词汇,从而使孩子认知能力实现倍数增长。
宝宝想要获得良好的语言发展,前提是一定要有足够的语言输入,量的积累才会带来质的飞跃,家长可以试试我们下面分享的3个小技巧。
1、父母要学会装傻充愣。在孩子提出需求之前,很多父母看到眼神和表情就先帮孩子想到了或做到了。这一点非常不利于语言表达习惯的形成,比方说孩子啊啊啊的指着水杯,妈妈不要马上把杯子拿回来递给他喝,可以先问宝宝,宝宝你要什么啊?给他几秒钟的时间去思考,当然,宝宝可能还不会回答说“喝水”,妈妈可以接着问,“宝宝要喝水吗?”,多重复几次“喝水”,同时做出喝水的动作,这样就让宝宝理解并记住了。
2、妈妈们一定要养成亲自给孩子读绘本的好习惯。妈妈们千万不要偷懒,把孩子交给早教机,电视机和手机,通过动画片里的语音播放来让宝宝学说话,模仿说话,这种做法是错误的。因为动画语音只是单方面的语言符号输入,没有目的性,没有互动性,更没有交流意义,更致命的是,宝宝只能模仿发声,不会灵活使用。这对语言发育毫无意义。
3、带宝宝出去玩的时候,要给宝宝当讲解员,当配音演员,比如宝宝正在看大象,妈妈就要给宝宝指着说,那是什么?大象,大象,大象怎么叫的啊,来,我们一起学大象叫。其实,妈妈在家里做家务的时候,也要不停的给宝宝做讲解,给宝宝说,妈妈现在做什么?在给宝宝做好吃的?宝宝喜不喜欢吃果酱啊,喜不喜欢吃草莓啊?
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