郑州格外小语种培训学校
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郑州西班牙语精品培训班

西班牙语A1培训班(上)

适合对象

1.对西班牙语感兴趣、基础差的学员

2.想把西班牙语作为第二外语的学员

3.想提高职业竞争力的学员

4.曾自学过西班牙语,想巩固基础的同学

5.对西班牙和拉美文化感兴趣的学员

课程简介

本课程针对基础差且对西班牙语感兴趣的学员,从29个字母开始学习,从较基础的西班牙语发音着手,讲授西班牙语发音规则,同时讲解常见西班牙语词汇,以帮助学员完成西班牙语语音入门知识的学习,掌握西班牙语语音的基本拼读规则和发音技巧,同时接触和了解西班牙风俗文化,对西班牙有一个大致的了解。

教学目标

1.能进行简单日常对话,进行自我介绍,以及在生活场景中的基本交流

2.掌握西语语音、语调,能够熟练进行一般时动词变位

3.对西班牙的风土人情有简单了解

西班牙语A1培训班(下)

适合对象

1.学习过西语A1.1的学员

2.希望为将来进一步深入学习西语打下基础者

3.对西班牙语和西班牙及西语文化有浓厚兴趣的爱好者

课程简介

针对西班牙语感兴趣、具有西班牙语A1.1基础的学员,本课程是根据《标准西班牙语》教材,让学员进一步学习西班牙语基础语法,熟练掌握800个词汇,学习后能阅读常见的西班牙语文章,并进行日常生活和工作的常规会话。

教学目标

1.初步掌握班牙语基本语法和使用原则,包括名词的性和数、动词的变位和使用、冠词的分类、形容词的性数及特殊形容词、非重读人称代词变位及用法、时态的用法等

2.能理解并使用日常用语和简单的句子来满足基本的需要

3.可以用固定的句型介绍自己及别人,可以提出并回答有关个人的基本情况

4.对西班牙的国情,风土人情有一个比较深入的认识

西班牙语A2培训班(上)

适合对象

1.对西班牙语感兴趣,具备A1水平或对应学时的学员

2.把西班牙语作为第二外语的学员

3.对西班牙语和西班牙及西语文化有浓厚兴趣的爱好者

课程简介

针对西班牙语感兴趣、具有西班牙语A1基础的学员,采用5-16人小班教学,中外教联合授课,标准西班牙语发音,此课程紧接初西上A1课程,可作为自学西班牙语的引路班,也可以作为留学班A2的预备班。

教学目标

1.掌握西班牙语发音,对西班牙语形成初步语感

2.累积掌握1500个基础单词及短语,能进行简单日常对话

3.具有西班牙语基本听说读写能力,初步掌握西班牙语常用语法规则

4.能进行简单自我介绍和个人问题回答,在各个生活场景中进行交流

西班牙语A2培训班(下)

适合对象

1.有西班牙语A1基础的学员

2.想去西班牙留学的学员

3.因商务或生活需要想短期内将西班牙语大幅度提升的学员

课程简介

针对西班牙语感兴趣、具有西班牙语欧标A2上基础的学员,本课程清晰细致的语法讲解,地道纯正的口语表达,西班牙语听说读写全方位提高。文学文化补充,西班牙语歌曲影视,夯实基础不枯燥。进一步过大词汇量,加强口语听力练习,足以应付日常生活中发生的场景,应付没有语言用法特殊要求的普通交流环境。本阶段相当于西班牙语欧标考试DELE的A2级别。

教学目标

1.击破语音关,看到单词就能拼读

2.能进行日常的生活交流,简短的表达自己的需求及建议

3.具备3000个词汇及短语

4.对西班牙国情和风土人情有简单了解

5.攻克语法关,掌握A2的语法知识考点

6.学完达到欧标西班牙语A2水平

新闻详情

郑州发布初学者如何学习西语

来源:郑州格外小语种培训学校时间:2022/12/19 16:09:05 浏览量:155

  大舌音

  西班牙语的大舌音,卷舌连续抖动的r、rr是中国人的难点!对于这个问题,解决的办法只有抓住一切琐碎的时间进行练习,也许某你就发出来啦!

  动词变位

  掌握西班牙语动词的变位也是个要死记硬背,熟能生巧的活!他的变化是为了口语交流中大量的省略主语,而为了口语的方便而带来的因动词变位而头痛是每一个有志学好西班牙语的人要克服的难关。

  有人说:“流利地读,熟练变位”掌握好了,西班牙语就学会了一半啊!初学者就没有白学!你也知道了重点在哪里了,可以集中精力去攻哪一块了。

  名词性数

  西班牙语是重发音韵率的语言,所以什么名词的阴阳性啦,复数啦,形容词啦,冠词啦,动词变位啦等一系列的都要随着变,初学者头都大.其实,掌握了规律,大多数是按发音规则词尾变化的,这样发起音来比较押韵,有节奏感.这就是为什么,西班牙歌曲好听,西班牙歌唱家蜚誉的门道了!当你朗读西班牙语,有诗歌一般的感觉,就要恭喜你了。

  注意重音

  学习音节的划分,可以借助听有歌词的西班牙语流行音乐方法.发音要注意重读,有的时候发错了重音也会造成词义的错误,

  例如:papa(土豆)的重音节在个音节上,而papá(爸爸)的重音节在第二个音节上,发错了不是成了大笑话了.按发音规则重读的词是不需要在重读音节上标注重读音符号的,如果不按发音规则例外的是需要在重读音节上标注重读音符号的,因为同一词发音不同词义不同,在书面中就必须标注出来。

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