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义乌韩语培训

课程介绍

课堂上大家可以提出不同的问题我会给大家解答的。不光是可以学到开口说韩文,还会告诉大家有关韩国的生活习惯,风俗习惯,一些韩国人的忌讳,文化等。可以让大家边玩边学习。我们的课程适合所有的人群。有时间的都可以来学习韩文。希望大家可以在课堂上有大大的收获。

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授课形式

大班,小班,一对一教学

授课时间

视学员情况而定

适合人群

任何韩语学习爱好者

阶段

课程内容

主要适用于基础差的学员,这个课程主要针对基础差或者对于在韩企工作的朋友学习,也利于准备去韩国的朋友。

从基础差开始,学习元音、辅音,通过学习元音、辅音从而掌握掌握韩语的发音,对韩语会写会读。

简单的日常对话以及单词、连音、送气音、收音以及一般语法的掌握。学完初级后,对于韩国字可以做到读、写、日常对话。

第二阶段

课程内容

这个课程主要针对韩语基本语法,简单日常对话与发音掌握的人群。

学习韩国的一些风俗及在韩国生活常用到的对话,工作上的一些词汇与对话,一些常用语法及写信原型转换。

学完中级后基本上可以跟韩国人发邮件、短信 及一些工作上需要用到的词汇。

第三阶段

课程内容

基本上对韩语比较了解,针对有一定韩语基础的学员。

主要讲解一些商务用语、单词、词汇量在1500以上的学员,对于韩语的基本语法有一定掌握的学员。

采用全韩语授课,对一些专业词汇进行深入的讲解。模拟测试对于工作及在韩生活,对留学有一定的帮助。

新闻详情

义乌大学英语四六级考试培训班精选名单榜首公布

来源:义乌欧文外语培训学校时间:2022/12/31 11:35:45 浏览量:412

  欧文外语培训学校围绕外贸经济需求和儿童、青少年外语学习需要,学校以自主研发教程为基础,全力打造精品培训课程,目前开设英语、阿拉伯语,西班牙语,韩语,法语,日语,高考日语,俄语培训,科目之全为义乌之。在英语培训领域,学校构建了包括商务英语、新概念英语,英语口语、学生英语成绩1对1提高、四六级英语、幼儿英语兴趣班、公共英语等级考试(PETS)在内的全方位培训体系,成为义乌培训质量高、学习效果好的品牌英语培训基地。

  英语四级

  广泛适用于中等及偏上英语基础的大一和大二学生(参考:高考英语成绩90-130分)

  该课程简单介绍了英语四级的考试题型、分值比例、近年来的命题趋势以及一些答题技巧等,内容精炼,重点突出。希望学员在学习过程中,能够总结知识点,领悟到新的学习方法,找到这门课程的精髓。

  英语六级

  已掌握4500词汇,需要进一步提升语言知识、应用技能和跨文化交际能力,希望顺利通过六级的大学生

  针对六级考试各科的关键语法点和核心词汇进行专门的梳理,巩固四六级应考必备的语法和词汇知识。掌握大学英语六级听力,口语,阅读,写作与翻译应考技巧,熟悉六级常考题型。

  大学英语四六级考试中,一直有一句话叫做“得阅读者得天下”,阅读中较容易拿分的部分就是信息匹配题了,所以大家一定要把握好部分成绩。

  信息匹配题这部分的文章是所有的阅读里面信息量较大,包含的词汇量一般在1000字左右,选项有10个长段落,要求为每一段落选出与文中内容相匹配的一段。信息匹配题掌握技巧之后拿是没问题的。下面来分析一下阅读的解题方法:

  一、掌握文章的脉络,通过阅读中心句掌握文章脉络。

  中心句一般出现在(1)首句;(2)转折词如but;(3)因果关系联接词如 as a result引领的第二句;(4)问句后面的答句;

  在找到中心句后,读一下末句,可以更地掌控段意。若无特别明显的中心句,首尾句的阅读也有助于理解段意。阅读过程当中,有的信息点明确可直接先去选出答案。这里我们也要明确要多看外文,掌握外文的行文思路。

  二、一般而言文章组织有类:

  一是按时间,如货物运输,这是较简单的;

  二是按观点一原因一发展瓶颈措施一目标的布局来分析件事物;

  三是偏科普的,夹杂很多不同派别的理论,这个相对而言比较难。

  三、划出句子中的关键词。

  由于人的短期记忆能力是有限的,在短时间内无法记下所有的句子。因此需要寻找选项中的一些在较大程度上概括整个选项的关键词。带着这些关键词去浏览全篇文章,找到它们所涉及的相关内容后,再研读细节较终确定此句是否和该段匹配。

  四、题干提供的信息表述中通常会出现一些具有特殊意义的指示性词汇。

  这类词汇虽然不是通常意义上的定位关键词,但其特殊含义可将考生的注意力指向原文的开头、结尾或是某个具有特殊特征的段落词,通过这些指示性词汇缩小回原文定位的范围,从而判定。

  五、正确选项一定是原文的同义转换,因此必须识别它们之间的转换关系。

  六、在阅读的过程中如果不能确定某些单句是否与该段落相匹配。

  较好做个记号,以便第二次阅读时更有针对性。第二次阅读的目的是检查已初步确定的段落与单句是否确实匹配;二是完成遍阅读中尚未解答的题目。

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