高中精品班

精品班课有哪些特色及优势? Features and advantages

每堂课6-15人
课堂人数少，可以兼顾到每个人，激发学习互动氛围。

高性价比
根据学生学习情况合理分班，辅导同步。

效果明显
秉着严谨负责的管理方式，注重方法。

服务到位
授课老师课前、课中、课后贴心关注学生学习状态。

针对高各年级,提供解决方案 Provide scoring solutions

基础+同步

紧密结合校本教材,精析考点,能力进步。
技巧+

重视基础能力培养,简化解题技巧,举一反三。
兴趣+互动

寓教于乐,更多参与,互动学习,激发兴趣。
管理+服务

实力教师团队教学管理,贴心服务,细致到位。

多元辅导课程,满足各种学生需求 Multiple tutoring courses

同步巩固课

-适用学生- 基础薄弱、跟不上课的初一至高三学生。
专项巩固课

-适用学生- 偏科、语文写作弱、英语听说差、理化生实验弱等至高中学生。
潜能特色课

-适用学生- 学习时间短、文化课基础薄的艺考生至高中学生。
考前课

-适用学生- 考前需要集中巩固、梳理知识、训练解题的至高三学生。

多时段课程设置,关注学生学习效率 Learning efficiency

全科辅导

全科教学管理,梳理学生学习体系,直接薄弱环节。
寒晷假辅导

学生假期辅导,提前学习各科目知识点,针对性授课。
春秋季辅导

分层教学,互动式学习,花少钱,上好课。
中高考

夯实基础,强化弱科,有针对性辅导,直击学校。

7步课堂教学法,有章法 Improve learning

Step 01 进门考	进门考的目的是检测学生对于知识的掌握程度，从而更加针对性教学。
Step 02 授新课	采用知识梳理—典例讲解-方法小结等标准化课堂模式，要求学生笔记进行重点标注。
Step 03 课堂落实	每个知识点讲完要有学生做题练习的环节，教师检查。点名上黑板做题回答问题，机会均等。80%学生都不会做的题，讲完以后要留重做的时间。
Step 04 查漏补缺	处理课堂落实中重要问题再进行讲解。在课后老师要针对还是没有搞明白的孩子进行单独辅导。
Step 05 出门查	查笔记、查背诵情况、章本节课知识掌握情况等。本节课任务未达成的学员下课后由陪读老师监督完成后离开。
Step 06 课后落实	课后及时监督学生完成作业、做到“停课不停学”。
Step 07 结果公示	对于课堂表现好、作业完成好的学生在群里面表扬，同时公布本节课作业，要求家长监督孩子完成。

好老师,好服务,只为学生有进步 Good service

教学
-Teaching-
入学水平测试
学习顾问量身定制学习方案
多样辅导方式自由选择
班主任管理跟进
教学日程严格管理

教研
-Research-
秦学大数据库服务支持
内部辅导资料提供
教学版本多样化
覆盖多个地区
中考政策形势分析

服务
-Service-
学习效果跟踪互动
大数据分析测练
阶段性学习进度评估
学习进程合理规划
学习成果阶段性汇报

让您的孩子与学霸齐头并进! Straight A student

你的孩子学习状态
基础不扎实
过分偏科、重复欠账式复习,效率低

无目标、无计划、无方向
盲目式复习抓不住重点,复习节奏混乱

死记硬背,生搬硬套疲劳式复习备考,学习效果与努力不成正比

成绩不稳定
忽上忽下,距离目标院校总差一点点

学霸标配学习状态
基础牢固
自律强,复习进度快,效率高

有清晰的复习规划,各科重点、难点、考点了如指掌

有条不紊,有较好的学习习惯及学习方法,事半功倍

学习成绩稳定
学习目标感明确

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新闻详情

西安有哪些高中数学培训学校还不错

来源：西安秦学伊顿辅导学校时间：2023/3/22 14:17:20 浏览量：64

西安有哪些高中数学培训学校还不错？推荐想补习高中数学的同学们到西安秦学教育机构了解一下。西安秦学伊顿教育高三/高考/艺考生全科补习学校涵盖了，，高中各年级各阶段的课程辅导，有一对一，小班辅导，中高考班，艺考文化课辅导等多种课程“线上+线下”自由切换，定制的个性化教育服务.想提习成绩的学生都可以拨打电话咨询伊顿，选择适合自己的课程和班型。

西安有哪些高中数学培训学校还不错

高中数学怎样做章节总结呢?

①要把课本，笔记，区单元测验试卷，校周末测验试卷，都从头到尾阅读一遍。要一边读，一边做标记，标明哪些是过一会儿要摘录的。要养成一个习惯，在读材料时随时做标记，告诉自己下次再读这份材料时的阅读重点。长期保持这个习惯，学生就能由博反约，把厚书读成薄书，积累起自己的独特的，也就是较适合自己进行复习的材料。

②把本章节的内容一分为二，一部分是基础知识，一部分是典型问题。要把对技能的要求，列进这两部分中的一部分，不要遗澜。

③在基础知识的疏理中，要罗列出所学的所有定义，定理，法则，公式，要做到三会两用。即：会文字表述，会图象符号表述，会推导证明。同时从正反两方面对其进行应用。

④把重要的，典型的各种问题进行编队。要尽量地把他们分类，找出它们之间的位置关系，总结出问题间的来龙去脉。就象我们欣赏一场团体操表演，我们不能只盯住一个人看，看他从哪跑到哪，都做了些什么动作。我们一定要居高临下地看，看全场的结构和变化。不然的话，陷入题海，徒劳无益。这一点，是提高高中数学水平的关键所在。

⑤总结那些尚未归类的问题，作为备注进行补充说明。

⑥找一份适当的测验试卷，比如德智教育的本节试卷，一定要计时测验。然后再对照答案，查漏补缺。

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