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武汉汇杰教育儿童感统训练机构

当孩子出现下列表现时 请重视感统训练
  • 学习上
    拖拉磨蹭、效率低 注意力不集中、好动 笔顺颠倒、大小不一 理解慢、跟不上课程进度
  • 社交上
    容易失控、暴怒或哭闹 没有耐心、急躁、易冲动 有畏难情绪、抗挫能力弱、 消极
  • 生活上
    自理、精细动作弱 不安的乱动、不听劝阻 动作迟缓、肢体协调性弱 怕黑、爱咬指甲及被角
  • 情绪上
    脾气暴躁、不合群 内向、胆小、爱哭 喜欢捣蛋、打人、咬人 缺乏自信心、易受挫、消极
  • 语言上
    口齿不清、发音不佳 理解表达能力差 停顿时间过长 不能表达出完整的句子
  • 重度失调
    容易跌倒、不会拍球 顽固、偏执、不合群、孤僻 听而不见、过分安静、 表情冷漠
为什么感统失调会使孩子产生这些外在表现?
我们首先先来了解一下什么是感觉统合,以及感觉刺激的重要性。
什么是感觉统合?
  • 信息接受
    人体各器官感觉信息输入大脑: 视觉、听觉、嗅觉、 前庭觉、本体感等
  • 信息处理
    大脑对信息进行处理统合: 组织、解释、增强、抑制、记忆
  • 信息输出
    大脑指挥身体进行反应: 书写、阅读、运动、语言表达
  • 信息反馈
    各器官对已经做出的动作反应 通过各个感觉通路对大脑作出反馈: 视觉、听觉、嗅觉、前庭觉、本体感等
感觉统合对儿童的影响
感觉功能是儿童功能发展的基础功能,当感觉功能出现问题,高阶功能会不同程度的受到影响。各级功能会在7岁前发展完成。
  • 学龄前儿童属于“量性发展” 学龄前儿童属于“量性发展” 各项功能只看会不会,不看好不好,各项功能可以平行发展,由于受目前生活、生长、教养环境的影响,家长们普遍倾向于认知能力,有很多父母为了不让孩子输在起跑线上,在学龄前阶段,花大部分时间训练孩子的认知功能,从而导致孩子基础的感觉功能发展不良。
    进入学龄阶段,开始“质性发展” 学龄前儿童属于“量性发展” 各项功能只看会不会,不看好不好,各项功能可以平行发展,由于受目前生活、生长、教养环境的影响,家长们普遍倾向于认知能力,有很多父母为了不让孩子输在起跑线上,在学龄前阶段,花大部分时间训练孩子的认知功能,从而导致孩子基础的感觉功能发展不良。 进入学龄阶段,开始“质性发展” 此时,各项功能不再只看会不会,更要看好不好,这个阶段,如果作为基础的感觉功能发展不良,就会直接导致孩子高阶功能不足。
    例如:感统功能中前庭系统失调 在动作功能方面会影响身体协调和背景姿势; 在语言功能方面会影响语言理解和语言表达; 在认知功能方面会影响视觉追踪,跳字漏字看反字,不会数数,空间感差; 在情绪功能方面会影响情绪自控,异常兴奋,人来疯; 在人际交往功能方面,前庭核功能迟钝,出现低感觉注册,会出现情感淡漠,影响人际交往。一般 情况下,排除智力原因的学习困难,一般都跟感觉统合失调有关。
身体运用失调
  • 动作执行不良,容易做事笨手笨脚效率低 口头指令执行不良,容易听不懂指令,执行反应慢,同时表达个人想法时不顺畅 构建能力不良,导致立体空间思维不良,不会看图拼装,不会看地图,学习复杂生字困难,会认不会写,提笔忘字。 口腔运用不良,没有器质性问题,但是发音不清晰
    对注意力的影响:转移性注意力不良
感统训练为什么选择汇杰教育
  • 国际感统协会ISIA认证机构
  • 全新HJ4.0体系 领航感统训练崭新理念
  • 专业
    标准化测评,以解决问题为导向 定制专属训练方案,每周更新
选择汇杰教育 6大服务保障
  • 团队
    来自武大、华师的幼教、心理等 领域倾心支持开设微信家长 课堂及讲座
  • 核心研发
    专业课程教研团队 10年以上教育实践经验
  • 精品小班
    4-8人专属精品小班教学一对一VIP课 程,每位学员均有个人专属训练群
  • 行业先锋
    专业儿童心理沙盘团队 湖北省省级教师培训基地 专业儿童感统训练指导中心
  • 显著效果
    自有教研体系,训练有效率高达96.73%, 众多父母的口碑推荐
  • 师资保障
    教师均持有幼教、心理、医等专科及以上学 历层层考核、严格删选
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武汉儿童注意力感统训练中心重磅推荐

来源:武汉汇杰教育时间:2023/3/24 11:17:40 浏览量:44

  武汉儿童注意力感统训练中心重磅推荐,在武汉做感统训练选汇杰教育,武汉汇杰儿童感统训练机构专注3-12岁儿童感觉统合、智力开发与心理保健,多年来致力于打造全面有效,适合中国儿童的潜能开发课程体系。

  有的孩子自控力差,他们和小朋友相处的时候爱无缘无故地打人;学习时也不专心,边学边玩......这种自控力差的孩子要怎么做感统训练呢?

  自控力差的孩子有两种表现,一种是情绪控制不好,他们会莫名情绪失控,大哭大闹。还有一种是行为控制能力较差,他们好动不安,注意力不集中,有时候还喜欢动手打人。从感统的角度来说,这些情况与触觉、前庭、本体觉发展有一定关系,因此儿童感统训练也需要重点从这三点开展。

  1.自控力差的孩子要多做触觉训练

  触觉有防御功能,它帮助我们判断环境是否安全,让大脑做出自我保护的反应。如果孩子触觉过度敏感,便会过度防御,他们进入新环境以后情绪不稳,胆小爱哭,不合群。这种情况要进行触觉训练,比如加强按摩、深压、以及全身触觉刺激等。

  2.自控力差的孩子要多做前庭平衡训练

  前庭体系中网状组织可帮助大脑保持清醒警觉状态。如果前庭发展不好,无法调整身体清醒,孩子出现多动和注意力散漫的现象。那么这种情况需要刺激前庭,改善孩子注意力问题。主要有5种训练方式:

  ①摇晃运动:荡秋千,竖抱筒前后左右摇晃,抱起孩子摇晃;

  ②平衡运动:踩平衡板,走平衡木,做独脚椅等;

  ③旋转运动:旋转陀螺,转转椅等;

  ④跳跃性运动:跳绳,蹦床,跳圈等;

  ⑤姿势运动:骑脚踏车,爬行,前滚翻等。

  3.自控力差的孩子要多做本体觉训练

  本体觉能够维持肌肉正常收缩,也是一切运动的基础,同时本体帮助我们取得情绪上的稳定感。如果本体觉失调,大脑不能控制肢体动作,会对他人“重拳出击”;由于肢体协调性差,孩子情绪消极、缺乏自信、容易暴躁。改善本体觉感统失调的训练有3种训练方式:

  ①手指精细动作训练:练习手指抓握、剪纸、捏橡皮泥等;

  ②生活自理能力训练:让孩子学习生活技能,如自主吃饭、穿衣、系鞋带、刷牙等;

  ③球类运动训练:篮球、足球、羽毛球等球类竞技运动锻炼大小肌肉协调性。儿童在移动身体的同时,保持姿势稳定。

  以上内容是由武汉汇杰儿童感统训练机构为您整理的关于感统训练的相关内容,如果想了解更多资讯,欢迎咨询在线客服老师或者拨打右上方400咨询热线电话!

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