如果孩子诊断为语言发育迟缓、听力障碍、或者存在口语可懂度较低、发音不清晰、读写困难、吞咽喂养困难、挑食等问题，以及部分自闭症孩子存在言语沟通问题，均可寻求大米和小米ST团队帮助。

ST（Speech-Language Therapy）言语语言治疗,能为言语发育迟缓、沟通障碍和吞咽障碍的孩子提供针对性的评估和康复治疗，在儿童领域的目标是提升“慢孩子”听说读写的能力达到或接近同龄孩子。我们的言语治疗每个疗程3-6个月，单次90分钟，以社交沟通（含语言技能、游戏技能）、语言能力（含语言理解、语言表达）、言语能力（含构音、嗓音、口吃）、吞咽与喂养（含咀嚼、挑食、口腔肌肉锻炼）领域的干预目标为导向，让儿童在游戏及活动情景治疗中提高整体的沟通和言语能力。

今年在训练中心，接连接触了一些语言发展稍微缓慢的孩子。有的两岁多，较大快三岁了，还是不太会说。有的只会发出“爸爸”“妈妈”这样的简单音节，有的甚至完全不开口说。

根据这样的问题，特整理了一些的观点意见给家长们参考，希望对大家有所帮助哦!

一种是个性问题

有可能是小小朋友天性害羞内向，比较不爱开口说话，那么家长就要建立他的自信心，多鼓励他，表扬他，尤其当他能用语言表达他自己的意思了，就更要具体的表扬他一下。

第二种是后天教养问题

如果家长平时很少和孩子一对一的专心说话(像是说说故事、念念儿谣或是和他互动游戏)，而只是日常生活上的吃、喝、睡、上厕所、洗澡这样的日常琐事，那么孩子就缺乏了语言的刺激，听得少，自然也就说得少，孩子的语言发展，与他听得多少有的关系。

所以家长要每天利用时间，哪怕是洗澡或睡觉前，多跟他说说话，念念儿谣、说说故事。更需要提醒家长的一点是，有的时候因为自己和孩子相处久了，孩子哼一下或是手一指，家长就知道他要干麻了，然後马上就去满足他了，那麽他自然也就不必说了。所以要培养孩子自己动手去做自己力所能及的事情，也要引导孩子用语言清晰表达自己需求的习惯。

一般来说，父母和孩子说话越多，孩子学说话就越容易，语言发展就越快。只要家长们把握好宝宝的语言发育敏感期，用对训练方法，孩子开口说话并非难事。

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