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★教学对象:自闭症谱系、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★课程模式:30分钟一对一/一对二
★科学原理:应用行为分析学
★课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
★课程效果:
1.沟通基础阶段:解决儿童对人的链接关系和情感问题,从而促进儿童沟通动机的发展和主动表达的能力
2.社会参照阶段:解决儿童参照他人的非语言能力以及自身非语言能力的发展问题
3.对话发展阶段:解决儿童口语运用能力(问句的回答、问句的使用、主题对话的维持)
4.社会情绪阶段:解决儿童情绪调控的问题,稳定儿童的社会情绪
5.人际发展阶段:解决儿童单一的情感导向,简单的游戏技能,无弹性、无变化的社交特点。加入同侪的介入,从而提升儿童人际发展技巧
社交沟通
KANGYU COURSE
★教学对象:自闭症谱系、孤独症训练、发育迟缓等存在社交发展障碍,需要进行干预训练的2-6周岁儿童
★课程模式:30分钟一对一/一对二
★科学原理:应用行为分析学
★课程内容:通过各种游戏的介入来提升儿童的表达动机,用情景的设置来提高儿童的主动表达,社交互动的能力
自闭症又称为孤独症,患有这种病的孩子被称为“星星的孩子”。自闭症多于3岁前缓慢起病,患有自闭症的孩子以社会交往障碍、语言沟通障碍、动作行为刻板、兴趣范围狭窄等表现为主要特征,除此之外,一些自闭症患儿还可能合并有其他心理疾病。
目前自闭症的病因尚未完全明晰,多认为是以遗传因素为主、遗传因素与环境因素相互作用共同致病。
自闭症(孤独症)患者有多少呢?根据区域性流行病学调查现实,儿童孤独症谱系障碍(指拥有孤独症核心症状的广泛意义上的孤独症)患病率1.18%~2.45%,即每一百个人中有1~2个人患有孤独症。
南宁市提供专业儿童孤独症课程的培训班推荐?南宁康语儿童言语训练机构开设不同类型的课程,想要了解更多关于孤独症培训内容、学费价格请编辑姓名+电话留言给我们,稍后有专业老师联系您详细介绍,儿童期是语言发育的关键时期,越早采取干预措施,患儿掌握口语的机会越大。
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