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不论是念书、或是玩玩具,有一些“爱慕虚荣”的孩子常常是玩不了数分钟,就会把他们扔到一边;有些孩子好像很善忘,刚告知它的事儿,转过身就忘了,其实这些都与孩子的专注力有关。
首先,一起来看看哪些因素会影响孩子的专注力:
1、孩子对所做的事欠缺兴趣爱好;
2、日常生活作息混乱,外来的刺激性太多太强;
3、遭受过多的照顾和维护;
4、家长太过控制孩子,要求太高,使他缺乏自信心;
5、孩子入学前学得太多,在课堂上教过的知识已满足不了他。
孩子专注力差形成的主要原因,家长只有清楚了才好着手解决
1、家长欠缺塑造孩子有目标做事的意识,造成孩子做事和学习随便能力很强。
要让孩子潜心做好一件事,必须要先确立做事的目标,由于目标明确了,孩子才懂得究竟要做什么。但摆在眼前的现实是,有太多的家长完全不知道塑造孩子有目标做事的必要性,往往是替代孩子找总体目标,不断地督促和提示孩子做这件事,做这件事,本来这些事全是孩子应该做,都是必须要做的。
由于家长不教孩子自己找做事总体目标,结果就很容易让孩子从钟头培养对成年人或看护人被动的依靠,即你告诉我干什么,我才会凑合去做,有时候心情郁闷我不好好做。所以导致孩子拖拉磨蹭,专注力不集中,实际上父母的教育方法占了一部分缘故。
2、家长不明白维护孩子的专注力,甚至有时潜意识影响和毁坏孩子已经保持的专注力
在很多育儿教育素质比较差的家庭里,经常能看到在孩子写作业时家长大声喊叫斥责的声音,经常能在饭桌上听见指责孩子的场景,经常能看到家长指责已经玩游戏的画面,不可置否,家长彻底不清晰,你看起来对其孩子尽职,事实上你却在潜意识影响和毁坏孩子已经保持的专注力。由于家长不明白塑造孩子专注力的办法,当然不明白维护孩子的专注力。
3、家长不清楚孩子潜心力培养的方式,只靠督促反而会让孩子培养磨磨蹭蹭拖拖拉拉的坏习惯。
塑造孩子专注力必须方式,但光懂方式不好,还需要积极构建温馨的气氛,就用良好的亲子关系而言,仅有孩子相信爸爸妈妈,愿意接受父母的命令分配,才能甘心情愿去高兴做事或学习培训。说到这里,我们就清晰对孩子专注力塑造有一个前提条件,那便是一定要搭建好亲子沟通,家长才可以下手紧紧围绕孩子的一日日常生活去培养专注力。
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