东方启音的言语训练师致力为有沟通困难的群体及其家庭提供服务。言语训练师会因干预对象个别需要，进行评估及订定合适的训练目标，提升发音、语言运用、社交及沟通能力，同时也会指导家长引导儿童语言发展的技巧，促进发音、语言运用、沟通及社交能力的综合发展。

　　面向群体

　　不能连词成句：孩子能听懂别人的话，但语句不连贯。

　　吞咽咀嚼障碍：孩子不能很好吞咽、不会咀嚼，吃饭问题较为困难。

　　互动社交能力弱：社交技巧差、孩子缺乏社交沟通能力或落后正常孩子发展。

　　表达能力弱：描述能力弱及沟通能力落后、表达不丰富不能主动表达。

　　认知理解落后：基础概念认知方面能力落后及发展不平衡

　　口吃：言语频繁地与正常流利的人在频率和强度上不同、且非自愿的重复（语音，音节，单词或短语）、停顿、拖长打断。

　　发音含糊不清：话过于简单、语速过快、发音不准等。

　　流口水、挑食：讲话时容易流口水，有挑食的坏习惯，口肌弱。

　　孩子讲话晚：孩子讲话晚、语言表达慢等问题。

　　评估范围

　　透过与家长访谈、临床直接观察、采用标准化的评估工具及量表，了解儿童的语言发展状况，包括语言理解、语言表达、社交沟通、口部肌肉能力、发音清晰度等各方面的能力。

　　OST言语训练师将提供：

　　提供言语、语言发展及沟通能力的评估

　　提供个别及小组形式的训练：

　　1. 语言理解及语言表达能力训练

　　2. 社交沟通能力训练

　　3. 发音训练

　　4. 口部肌肉能力训练

　　5. 声线训练

　　6. 言语流畅度训练

　　孩子2岁了只会叫爸爸妈妈，是有问题还是语言发育迟缓？

　　几乎每周都有几个悲伤的父母带着2-3岁的孩子来到早期教育中心，咨询孩子的语言发展缓慢，经常看到父母爱子心切子，但是又无助的心情，就感慨无限，，一边感慨可怜天下父母心，一边感慨家长的认知对一个孩子，一个家庭以及这个孩子的一生的影响有多么重要!

　　一、判断孩子是“语迟”还是“有问题”，可以从以下几个方面来考虑

　　1.能否理解别人的话

　　智力正常的孩子从一岁左右开始，即使他们不说话，他们也能理解成年人的简单话语。就像我表弟的小儿子一样，他通常不喜欢说话，但他通常理解家人说的话，并会根据成年人的意思采取行动来表达他的想法。直率地说，这样的孩子有点懒惰，不想张嘴。

　　2.能否用行动表达自己的意愿

　　虽然有些婴儿在说话的年龄不张嘴，但他们会在行动中正确地表达自己的意愿。如果是这样，父母就不用担心了。也许孩子们只是懒惰他们迟早会说话。

　　3.眼睛是否灵动有光

　　大多数语迟但智力正常的婴儿眼睛都很聪明，而那些问题的孩子在眼睛里总是迟钝。

　　4.能否按照他人的指示行动

　　有些孩子不喜欢说话，但他们可以按照家人的指示采取行动。例如，他们的父亲说宝贝，帮我拿一个苹果。孩子们可以正确地从水果盘中找到苹果并递给他们的父亲。这样的孩子说话只是时间问题。父母只需要等待。

　　事实上，孩子们说话晚也是正常的。一般来说，是时候发生儿童语言发展的反击了，但如果婴儿表现出明显的异常，如目光迟钝、不愿与他人交流。当你经常无缘无故地哭泣时，你的家人较好带你的孩子去专业机构检查。

　　二、那么，父母应该如何让孩子早点说话呢?

　　1.多做语言刺激

　　当父母无事可做时，他们应该多与孩子沟通，即使孩子不会说。如果他们不明白，父母应该尽可能多地向孩子表达自己的想法。这样，随着时间的推移，他们会在宝宝的大脑中留下更多的语言碎片。当孩子们在八九个月内开始学习说话时，他们会更快。

　　2.让孩子多参加群体活动

　　有条件的家庭可以让孩子上早期教育课，让孩子融入同龄婴儿的圈子，这对孩子的智力和语言刺激有很好的作用。即使没有这样的课程，家庭也应该参加更多的小组活动，让孩子与比自己大的孩子相处，这对孩子的语言感官有很好的刺激作用。

　　3.多做音乐刺激

　　在每天的固定时间点，家庭成员可以为孩子听一些温和的音乐，这不仅有利于培养孩子的音乐天赋，而且对促进孩子的语言发展有很好的作用。

　　儿童语言发展缓慢的客观原因有很多，这与我们的支持方式有关。因此，父母的认知可以决定孩子的发展和未来的命运。正如我的简介所说，人们有两个童年，一个是他们自己的，另一个是他们的孩子。我们不能参与改变父母对我们的教育方式。然而，我们可以从现在开始提高我们的认知能力，并努力引导我们的孩子朝着更好的方向发展。但欢迎老铁留言分享您的支持方式。

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