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洛阳环球雅思托福培训学校 |
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课程特色
三师教学把关提升能力兼顾考试
1.我们坚持每班三师，即低龄段中师、外教、班主任，高龄段双中师、班主任的师资团队。
2.为学员提供专业知识的同时也会将每节课学习情况和建议方案详细地整理并反馈给家长，真正做到让家长放心。
360管理体系见证学员每一个小成就
360学员管理体系具备亮点，
1.入门测和出门测，检测每节课直接衔接的同时确保本节课的学习效果达成；
2.微信群反馈，老师都会在课后时间，向家长反馈学生学习情况与表现，并与老师联动配合，促进学生学业成长；
3.独立研发线上APP，共享海量学习资源和微讲座，丰富课下学习内容。
国际大赛培养自主学习能力
1.我们通过引进数项、比赛（NSDA全美演讲与辩论比赛、外研社演讲比赛等）
2.含金量极高的英语等级证书（伦敦圣三一口语等级证书、剑桥通用五级证书-KET-PET-FCE等）
3.在学员的各个学习阶段，加速英语听说读写四项技能的学习效果达成，助力学员升入重点中学。
卓越规划团培养世界公民
洛阳环球卓越规划团队，规划师聚集地，以培养世界公民为宗旨。聚合优质教育资源，为中庭提供教育规划一手资讯与服务。让每一个中国孩子都拥有选择世界的权利。职业关乎未来，专业决定职业选择，性格能力影响专业选择，卓越规划师帮助学生进行能力的判定、专业的选择、职业的规划。
如何增加英语口语能力
一、了解自己。别人能讲一口漂亮的英语，只要你的呼吸和发声器官没有严重的生理缺陷，再加上正确的训练方法，英语听力和口语的短期突破一定是指日可待的。
二、呼吸是声音的力量。好的发声首先需要正确的呼吸。胸部浅式呼吸会导致发声时气息不足，这使得声音干瘪不舒展，缺乏弹性。相反，胸腹联合呼吸不仅有利于身体的健康，而且可以为声音提供足够的呼吸力量，使声音饱满持久，富有弹性。
三、了解发声器官。发声器官分为主动发声器官和被动发声器官，声带是重要的发声器官。没有它的振动，就不能产生元音和浊辅音。适当的呼吸和发声会减轻声带的压力。舌头、嘴唇和软腭是活跃的发音器官，上下齿以及硬腭是被动发音器官。
四、英语和汉语的发音系统有很大的差异。通过比较两种语言的语音系统，可以避免把汉语普通话的一些语音现象，负面迁移到英语语音学习当中去。
五、语言是文化和思维的载体。英语技能的掌握要求学习者做到言而有信，理解其背后的文化和思维，真正达到英语表达全面思考的境界。如果我们只关注表面的语言现象而不去探究其本质，那么英语学习将永远停留在半理解的水平。
六、英语交流不像用嘴说话那么简单。它还伴随着表情、动作、肢体语言等。跨文化思维的差异也是英语学习过程中的障碍。
七、积极主动是内因，英语学习环境是外因。一切都取决于人，只要用心，周围的英语环境无处不在。心不在焉，缺乏自信，即使在纯英语的环境中，也不会说英语。
八、不是每个以英语为母语的人都理解英语发音系统，甚至很多人都不理解。想象一下，我们每天都讲普通话，但有多少人能说出普通话背后的技巧和规则?
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