寓教于乐、边玩边学

好奇心是孩子们与生俱来的，他们愿意学习，但不愿被逼着学习超过暂时能力范围或过于简单的东西。

如果能将知识融入孩子“玩”的过程中，那么孩子就可以边玩边学，边玩边探索，沉浸在自己的小宇宙里，孩子们会更容易掌握知识，无论是课本知识还是课外知识都是如此。通过动手实践获得的知识会让孩子有一种满足感，自信心也会得到提高，有时候可能会失败，但至少努力尝试过。

更好地表达内心所想

孩子内心所想以及个人的性格，家长可以从他们的日常行为观察出来，当然，也可以通过孩子们的作品表现出来。机器人学习的搭建过程可以给孩子们独立的空间发挥无限的想象力。乐高机器人使用的是自主研发的教材教具，耗时多年精心研发，融合了国内外的STEAM教育精华。

低龄的孩子可以通过大颗粒搭建，实现结构的学习；高年级的孩子可以通过设计、搭建、编程来学习相关前沿知识。

可以枯燥理科知识

在设计、搭建的整个过程中，运行时有许多要修改的地方：

首先，作品结构，这里需要用到相关机械传动以及物理结构知识，从这些方面出发，对搭建的作品进行不断的优化与改造。

例如：当发现车子运行得太慢了时，我们首先需要检查轮子是否正常，有可能是传感器影响运行。如果了解编程知识，那么你会去检查程序是否存在问题，如果发现存在程序问题就会及时修改以使其恢复正常运行。

当然，你还可以给机器人加上其他模块，如各类传感器：红外、声音、颜色、光线......要想使用这些传感器就必须具备相关数学、物理知识。如果单纯去听老师讲授，孩子们未免感到枯燥乏味。但是，在“玩”机器人的过程学习这些理论知识，孩子们就会感到很有兴趣。

实践成就自我

独立搭建机器人作品是非常困难的事，刚刚接触编程的孩子几乎无法完成，需要通过反复的实践，花费大量时间、精力进行操作。如果能在一段时间内成功搭建了属于自己的机器人并且成功实现预想的功能，孩子们就会特别有成就感。在这一次次成功实践中，孩子的自信心得到了很大的提升。一次作品，或是一次比赛，积累培养的成就感会对孩子们的一生产生深远影响。

锻炼意志、鼓励进步

搭建过程绝不会是一帆风顺的，孩子们会经历无数次的失败。有的孩子在上课时看到其他同学已经完成作品，而自己的机器人却无法正常运行的时候就会急躁、会失落，甚至还有孩子会流泪。这时就需要老师们的鼓励了，老师们要耐心指出错误，让孩子自己思考，动手解决问题。同时也要鼓励孩子们互帮互助，共同进步。长此以往，孩子么就会学会独立思考，懂得交流，互助。

尊重原创文章，转载请注明出处与链接：http://www.soxsok.com/wnews84475.html 违者必究！ 以上就是关于“哈尔滨乐高机器人培训班哪家好一些”的全部内容了，想了解更多相关知识请持续关注本站。