香港大学医学院在2011年起对近700名幼童进行一项追踪调查，观察他们从 5 岁到 9 岁的表现。 较近该调查发布了结果 ，显示孩子们幼年每天看电视、玩电子游戏的时间越长，日后出现情绪问题、行为问题、超重、特别是多动症（香港称“过度活跃症”）的机会都会增加。

        在这里，多动症与使用电子产品频率的关联，成为家长较关心的部分之一。

        “注意力不足多动症”（ADHD） 的基础症状是注意力不足，具体表现则包括上课不听讲，很难坚持做某一种学习、游戏或玩耍；想到什么就做什么，常在教室里突然大声叫喊，坐立不安，经常奔跑，严重的会影响到课堂秩序，无法和同学相处。

        多动症孩子的家长往往忧心忡忡，担心孩子学业受影响，或者不能建立良好的人际关系。而随着类似症状的多发， 就连一些幼儿园老师都能发现某些多动症儿童的早期症状 ，并催促家长及早诊治。

        在约束自己方面，单纯的顽皮孩子比多动症患儿强得多。

        近视、肥胖、不合群这毛病，是滥用电子产品的必然结局，即使不需要统计数字也能想出来。而港大这项研究结果则怀疑，电子产品还对脑神经系统造成了额外的影响。

        港大儿童及青少年科学系临床副教授叶柏强说： “幼儿园阶段，正是孩子的脑前叶——影响是否有多动症的地方——发育得较快的时候。我们怀疑，也有理由相信，正是因为过度使用电子产品，可以影响儿童，特别是幼儿园阶段儿童的脑神经系统发展，增加长远患多动症的风险。”

港大儿童及青少年科学系临床副教授叶柏强（居中）

        港大去年以问卷调查 7000 多名，当中多达 75%每日使用电子产品多于 2 小时，这一时长远超过美国和北京的同类统计。孩子们平日平均会花 3 小时使用电子产品，假期时更多达 7 小时。

        去年 7 月，香港卫生署以问卷形式访问 1328 名、学龄前儿童及其家长，发现 婴幼儿平均约 12 个月大时，已经开始使用智能手机 。到了，每日上网多于 3 小时的，由 2014 年的 2.6%大幅增至 13.1%，超过 30%的因上网而放弃外出活动，或减少睡眠。

        这些调查都犀利的指出，家长自己长时间面对电子产品，是孩子有样学样，也滥用电子产品的主要诱因。

        要想让孩子远离电子产品，家长必须以身作则。 然而，随着现代人的工作和生活界限越发模糊， 要在回家之后就果断的远离屏幕，对都市打工仔几乎成了奢求 。家长们也都会尽力挑选不占用业余时间的工作，或者在哄睡家人后自己起来熬夜等等。

        另外，尽管有多种家长控制软件，但全功能终端还是很大可能会被孩子破解，而只能用于课堂教学的终端，则并非每个学校都会配备。也许这就是某些专门用途的“学习机”仍可大行其道的理由之一。

        从 1902 年相关症状较早被发现开始到现在，对多动症的定义、诊断、治疗方法一直在不停的变化，也始终有人认为这不是一种病，而是精神失调的一种表现形式。

        认为多动症非疾病的理由包括：这种病在幼儿中出现的概率实在太大——国内从 1980 年代开始部分省市报道的患病率为 2% ~ 8%；通过非药物治疗也可以让部分患者康复；等孩子长大了，大部分会“不治而愈”。

        然而，包括 DSM-IV 在内的主流意见，仍认为严重的多动症可以被诊断为疾病。区分心理失调和心理疾病的一种界限， 就是看它是不是严重影响了你的社交，工作，学习和生活 。 对此有担心的家长，较好还是及时求助于、专业的医生来诊断。