东莞新励成创新管理培训
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软管理思维


为什么要学习软管理


企业从小到大、从弱変强、从次到好的过程中,有哪个角色会一直存在?


答案是管理者!


无论企业只有1个人还是有很多人的时候一个企业管理层的演变历史可以约等于企业的演变历史。对于每一个企业而言,的管理者都是较为宝贵的財富。


管理问题频发,想改善却无从下手?


各位管理者:是否正在为业绩持续下滑、团队士气不佳、变革难以推进、关键人才流失、新老员工难管、管理工具难用等问题感到头疼和困扰?想通过提升管理水平来改变这种现状,但又有些无从下手,无所适从?


陶辞老师从底层逻辑,引导学员解决管理难题,用文化的思维做管理。




课程內容


2天1夜的线下集训,时长15个小时,全面掌握软管

理的核心一“职业商”和“能量场


拒绝表面功夫


通过底层逻辑的建立形成管理的思路,再以工具促进实施


1.3C能量场和陶三角模型

形成企业管理的思维框架和结构认知


2.企业三观和组织架构图

形成对于自己所在企业的全局认知


3.职业定位和连续定位

对自己进行战略定位,并看到提升的机会和可能


4.建立四维关系

清晰的拆解职场关系,捋顺各种关系处理的思路


5.多维激励,分层赋能

建立自己的能量中心,确认其他能量中心


6.三种赋能语言模型

掌握较的语言斌能技巧


7.职业商

形成自己的管理策略,并定下实际的OKR


8.文化智能

用文化的思维升级管理思维


9.正向确认

把能量和精力集中,找到较佳管理路径




新闻详情

东莞有名气的企业管理培训学校

来源:东莞新励成创新管理培训时间:2019/11/9 15:14:55 浏览量:392

让好的教育在乡村更快发生——公益机构“一公斤盒子”于2017年12月启动“百所学校的创新课堂项目”,广东新励成教育科技股份有限公司(以下简称新励成)冠名支持了10所乡村学校,支持学校的综合素养课堂和教师培训。

一年多来,“百所学校的创新课堂项目”出现了一批的种子学校和老师,不仅把盒子课程纳入学校课表,定期开展盒子课程交流活动,老师们还把创新的教学案例编写成文,在线上跟其他老师分享……

我们遇到了很多这样的老师,比如:湖南省湘西贾坝的向星洁老师,探索出了阅读与创作结合的方式,开展树叶拼画创意课堂。

这么多老师和孩子的创造,应该让更多的人看到!于是,在新励成的支持下,一公斤盒子发起了项目成果发布会。

盒子游园会

老师们的故事和感悟在一张张展板上展示,观众们驻足观看,细细品味这一个个鲜活的故事。


孩子们的作品从贵州、河南、湖北来到广州,被装扮到发布会现场,在这里每一份作品都被看见。

当老师们得知学生的作品被展出的时候,不禁发出了感慨:“这是对孩子好的鼓励,谢谢你们!”


伙伴们在现场体验盒子活动,读绘本、填卡片、给零食打分、拆盒子……玩得不亦乐乎。现场还有小朋友参与其中,可认真了。


成果发布会


01、一公斤盒子的故事

一公斤盒子CEO陈丹介绍说,一公斤盒子起源于“多背一公斤”,开始是一群志愿者背着教学工具包,带给乡村地区的孩子们。

后来,盒子发展成了教育产品设计的机构,希望通过“傻瓜式”的教学工具包,助力乡村地区的老师们开展各种主题的课程,解决老师教学压力大没有时间和方法开发新的课程,但又需要回应孩子们探索生活化主题的需求。

现在的盒子,不仅仅是在做教育产品设计,也通过项目将盒子课程落地,让更多老师使用盒子课程。

一公斤盒子是给乡村老师的武器,让老师轻松地创造好的课堂,让创新教育更快发生。

老师了解孩子,也了解孩子所处的环境,我们相信,学习应该由接近孩子的教育者来设计,未来,我们希望期待老师们也能设计好玩有趣的学习活动。

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