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一级消防工程师注册条件

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课程介绍Course Introduction

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消防工程师,是指经考试取得相应级别消防工程师资格证书,并依法注册后,从事消防设施检测、消防安全监测等消防安全技术工作人员。其执业范围包括:消防技术咨询与消防安全评估、消防安全管理与技术培训、消防设施检测与维护、消防安全监测与检查等工作。

一级消防工程师报名条件  

(一)取得消防工程专业大学专科学历,工作满6年,其中从事消防安全技术工作满4年;或者取得消防工程相关专业(见附件1,下同)大学专科学历,工作满7年,其中从事消防安全技术工作满5年。  

(二)取得消防工程专业大学本科学历或者学位,工作满4年,其中从事消防安全技术工作满3年;或者取得消防工程相关专业大学本科学历,工作满5年,其中从事消防安全技术工作满4年。  

(三)取得含消防工程专业在内的双学士学位或者研究生班毕业,工作满3年,其中从事消防安全技术工作满2年;或者取得消防工程相关专业在内的双学士学位或者研究生班毕业,工作满4年,其中从事消防安全技术工作满3年。  

(四)取得消防工程专业硕士学历或者学位,工作满2年,其中从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业硕士学历或者学位,工作满3年,其中从事消防安全技术工作满2年。  

(五)取得消防工程专业博士学历或者学位,从事消防安全技术工作满1年;或者取得消防工程相关专业博士学历或者学位,从事消防安全技术工作满2年。  

(六)取得其他专业相应学历或者学位的人员,其工作年限和从事消防安全技术工作年限均相应增加1年。  

一级注册消防工程师资格考试合格,由人力资源社会保障部、部委托省、自治区、直辖市人力资源社会保障行政主管部门,颁发人力资源社会保障部统一印制,人力资源社会保障部、部共同用印的《中华人民共和国一级注册消防工程师资格证书》。该证书在全国范围有效。  

新乡优路教育消防工程师培训

优路教育七大学习模块紧贴命题规律死扣考试出题点  

专题模块  

将建筑防火与消防设施的十大重要内容分模块授课,重点细致讲解,难点及时突破,全力帮助考生夯实基础;  

教材精讲  

各科目按章节梳理教材及知识点,覆盖面广、要点突出,采用讲练结合的方式加深效果,扎实教材;  

模块详解  

以案例分析为出发点,打破科目限制,对三科内容进行串联分析,配合模块试卷及案例题,达到知识的融会贯通。  

串讲  

串讲教材核心内容,浓缩重点,同时强调知识点连贯性,采用回忆式复习方法,建立考试知识体系;  

考前密训  

按照真题分值及知识点分布,深入分析考试内容,每科2套模拟试卷进行实战训练,防止遗漏重要知识点;  

考前点题  

研究近年真题,深度把握考试方向,重要考点预测;  

考前集训  

点和题相结合,考点分析和仿真题训练讲解,案例分析以题带点,强化训练,提升做题速度和案例技巧。  

大机构才有实力打造的专业教研团队  

定期发放学习资料  

精心研发专业资料,根据学员的学习情况,适时发送资料,保障知识点的巩固,确保效果。  

学习情况全程督导  

不定时的了解学员学习进度,根据学员备考情况制定切实可行的学习计划,针对学员的薄弱点重点突破,帮助学员有效复习,治疗拖延症。  

全程答疑解决难题  

除了答疑直播之外,考生在学习中的各类问题可通过用户通道提交,教研老师将会在24小时内进行解决。  

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学校介绍University Profile

新乡优路教育成立于2005年,是兼具口碑与实力的职业培训机构,主要从事职业考试培训和职业技能提升培训服务,业务涵盖建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研、继续教育等领域。

  聚焦时代人才职业能力素养,围绕职教价值,倾力打造职业培训体系。目前,优路教育已拥有遍布的服务网络和238家分支机构,组建了自有教学和教务团队,形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系。不断创新培训模式,多措并举推动职业技能提升行动,积极开展BIM技术、装配式技术、造价实操、会计实操、薪税实操等技能提升培训,在丰富课程内容、提升授课质量的同时,通过举办“优路杯”BIM技术大赛,深化产教融合,创新培养模式,加快应用实践,推动人才就业。


  同时,优路教育深入开展相关培训教辅的研发工作,出版多品类职业培训图书,构筑多方位、立体化培训教辅体系。先后与人民出版社、机械工业出版社、建筑工业出版社等建立合作关系,其中与机械工业出版社合作出版的“BIM”教材被确定为十三五规划教材,现已成为集培训、图书出版于一体的综合性职业培训机构。

  目前,优路教育依托教学模式创新,采用线上教学为主、线上和线下结合的融合式教学模式,利用OMO大数据教学、3D动画交互仿真教学、实景模型、智能题库、移动课堂等智能教学产品等创新技术,全面开展职业考试培训和职业技能提升培训,积极探索未来职业教育发展新模式。

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