孩子厌学情绪是如何产生的

来源：搜学搜课     时间：2020/11/12 15:00:31

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　　焦虑阶段

　　比如成绩没有达到自己的预期；希望自己在课堂上得到老师和同学的尊重；在回答老师提问时，希望得到老师的肯定；做作业时，希望自己能够顺利地完成等。

　　当这些目标没有能够实现时，孩子在心理上就会产生焦虑的意识，产生不安的情绪。但适度的压力又会转化为努力学习的动力，对学习还是有好处的，能促使孩子努力去改变这种状态，从而获得学习上的不断进步。

　　怀疑阶段

　　孩子多次的努力多次的失败使孩子自信受到了打击，对自己或父母设定的学习目标常常不能实现，对自己的学习能力也产生了怀疑，会觉得自己是不是不适合学习。

　　怀疑阶段的显著特征是孩子在学习上遭遇多次失败和挫折，而每一次失败和挫折都会引起孩子的情绪波动，一方面怀疑自己的学习能力有问题，失去学习的动力和兴趣。

　　另一方面，也会产生一些如不满、嫉妒等复杂情绪。如果这个时候，孩子的学习成绩又刚刚有起色，那么无疑会给孩子带来巨大的信心与自信，更加会坚定孩子学习下去的欲望。

　　但如果孩子不断的努力不断的失败，则孩子会对学习产生恐惧心理。

　　恐惧阶段

　　孩子对学习的恐惧阶段，是指孩子在学习上产生了心理障碍，对自己的学习能力感到不自信，从而对学习产生恐惧心理。表现为上课有一点听不懂的地方就想放弃、对学习毫无兴趣、一听到要学习就害怕。

　　自卑阶段

　　孩子对学习上的自卑阶段，是指因为觉得自己学习能力过于低而导致彻底对学习失去了兴趣，孩子一旦产生这种学习上的“心死”的自卑心理，则不但学习学不好，而且会影响到孩子的整个学校生活，使其整个学校生活笼罩在自卑的心理阴影之中。

　　特别是一些家长经常口头禅会说：“你看看隔壁家小明，人家怎么学的那么好呢？”这种话无疑是雪上加霜，让孩子对自己更加的否定。

　　通过以上分析可以得知，孩子产生厌学的情绪主要来源于对自己刚开始的设定太过或太过高，伴随着学习上的一些挫折或是失败，而渐渐的失去了对学习的性质，与智力上的发展并无太大关联。

　　不过说到底孩子厌学较终原因与孩子本身上的性格也有很大的关系，所以说家长在教育孩子的时候，也要注重孩子性格上的培养，不要只顾教育上的，健康的孩子要全方面的发展。