学英语常犯的几个错误——大连韦博英语

来源：搜学搜课     时间：2017/12/25 15:00:57

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　　导读：学英语，难免会犯错，走进误区。有些人似乎对任何语言都有很强的学习能力，其实这不是天生的，谁都可以做到，只要你找对方法！英语不是商品，需要时你是买不到的，因此，从点滴学起，选对方法，选对英语培训机构，选对你的未来。

　　It'samyththatintelligentpeoplearebetteratlearninglanguages.

　　聪明的人更擅长语言学习？这种话只是传说而已。

　　Sure,itdoesn'thurt,especiallywheninnatelyacademictypesholdanarsenaloflearningstrategies.Mostlanguagelearningskills,however,areinfacthabits,whichcanbeformedthroughabitofdisciplineandself-awareness.

　　当然，这也算不什么，尤其对那些天生会读书的人来说来说，他们对各类学习方法可谓驾轻就熟。但实际上大多数语言学习技巧都是习惯，稍加自觉和训练便能获得。

　　Herearethefivemostcommonmistakeslanguagelearnersmake–andhowtocorrectthem...

　　下面是语言学习者较常犯的五个错误，以及改正错误的方法。

　　1.Notlisteningenough

　　听得不够

　　There'saschooloflinguisticsthatbelieveslanguagelearningbeginswitha“silentperiod”.Justasbabieslearntoproducelanguagebyhearingandparrotingsounds,languagelearnersneedtopractiselisteninginordertolearn.Thiscanreinforcelearnedvocabularyandstructures,andhelplearnersseepatternsinlanguage.

　　很多语言学观点认为，语言学习应该从“无声阶段”起步。但是，就好比婴儿通过收听与模仿牙牙学语一样，语言学习者也需要通过听力练习加以提高。这不仅能强化学过的词汇与结构，还有助于学习者领悟语言模式。

　　Listeningisthecommunicativeskillweusemostindailylife,yetitcanbedifficulttopractiseunlessyouliveinaforeigncountryorattendimmersivelanguageclasses.Thesolution?Findmusic,podcasts,TVshowsandmoviesinthetargetlanguage,andlisten,listen,listen,asoftenaspossible.

　　听力是我们日常生活中较常用的交流技巧，可练习起来就未必容易——除非你在国外生活或学习大量的语言课程。那到底该怎么办呢？找些外语歌曲、视频、电视剧和电影，然后尽可能地多听、多听、多听！

　　2.Lackofcuriosity

　　兴趣不足

　　Inlanguagelearning,attitudecanbeakeyfactorinhowastudentprogresses.

　　学习语言，态度是决定学习者进步程度的关键因素。

　　Linguistsstudiedattitudeinlanguagelearninginthe1970sinQuebec,Canada,whentensionwashighbetweenAnglo-andFrancophones.ThestudyfoundthatAnglophonesholdingprejudicesagainstFrenchCanadiansoftendidpoorlyinFrenchlanguagelearning,evenafterstudyingFrenchforyearsasamandatoryschoolsubject.

　　20世纪70年代，在加拿大的魁北克省，讲英语和讲法语两派之间关系紧张，语言学家为此研究了语言学习中的态度因素。研究发现，对加拿大法语派持有偏见的英语派，即便多年接受法语义务教育，法语水平还是普遍较差。

　　Ontheotherhand,alearnerwhoiskeenaboutthetargetculturewillbemoresuccessfulintheirlanguagestudies.Theculturallycuriousstudentswillbemorereceptivetothelanguageandmoreopentoformingrelationshipswithnativespeakers.

　　相反，对外语文化感兴趣的人更容易学好外语。对外语文化感兴趣的学习者更易于接受外语，也更愿意同当地人交往。

　　3.Rigidthinking

　　思维刻板

　　Linguistshavefoundthatstudentswithalowtoleranceofambiguitytendtostrugglewithlanguagelearning.

　　语言学家发现，不太能容忍模糊性的学习者学起语言来会比较困难。

　　Languagelearninginvolvesalotofuncertainty–studentswillencounternewvocabularydaily,andforeachgrammarruletherewillbeadialecticexceptionorirregularverb.Untilnative-likefluencyisachieved,therewillalwaysbesomelevelofambiguity.

　　语言学习涉及很多不确定性——学习者每天都遇到新的词汇，每条语法规则也都可能包含截然相反的阐释或不规则的动词。除非外语的流利程度已接近母语，否则学习者总会遇到这种模棱两可的情况。

　　Thetypeoflearnerwhoseesanewwordandreachesforthedictionaryinsteadofguessingthemeaningfromthecontextmayfeelstressedanddisorientedinanimmersionclass.Ultimately,theymightquittheirlanguagestudiesoutofsheerfrustration.It'sadifficultmindsettobreak,butsmallexercisescanhelp.Findasongortextinthetargetlanguageandpracticefiguringoutthegist,evenifafewwordsareunknown.

　　学习者如果遇到生词就立即查字典，而不试着联系上下文猜测词义，可能会变得毫无头绪、倍感吃力，较后甚至会因为受挫而放弃语言学习。这种思维定势很难突破，但稍加训练也可以有所改观。找一首外语歌曲或一篇外语文章，不去管那些生词，试着弄懂大意。

　　4.Asinglemethod

　　方法单一

　　Somelearnersaremostcomfortablewiththelisten-and-repeatdrillsofalanguagelaborpodcast.Someneedagrammartextbooktomakesenseofaforeigntongue.Eachoftheseapproachesisfine,butit'samistaketorelyononlyone.

　　有些学习者比较擅长在语音室或跟着视频练习“听力-跟读”，有些则宁愿参照语法书摸索外语发音。这些方法都不错，但如果只单纯依赖一种方法就不见得明智了。

　　Languagelearnerswhousemultiplemethodsgettopractisedifferentskillsandseeconceptsexplainedindifferentways.What'smore,thevarietycankeepthemfromgettingstuckinalearningrut.

　　方法多样化的语言学习者可以锻炼各种技能，并能从不同的角度理解概念。而且，多样化还能使他们避免学习时墨守成规。

　　Whenchoosingaclass,learnersshouldseekacoursethatpractisesthefourlanguageskills(reading,writing,listeningandspeaking).Forself-study,tryacombinationoftextbooks,audiolessons,andlanguagelearningapps.

　　在挑选课程的时候，学习者应选择能综合训练听、说、读、写四种技能的课程。若要自学，则应结合教材、音频及语言学习工具等。

　　5.Fear

　　心有畏惧

　　Itdoesn'tmatterhowwellapersoncanwriteinforeignscript,conjugateaverb,orfinishavocabularytest.Tolearn,improve,andtrulyuseyourtargetlanguage,weneedtospeak.

　　外文写得漂不漂亮、知不知道动词变位或能不能通过词汇测试其实真的不是很重要，重要的是你学有进步、真正学以致用。我们要的是能够交流。

　　Thisisthestagewhenlanguagestudentscanclamup,andfeelingsofshynessorinsecurityhinderalltheirhardwork.InEasterncultureswheresavingfaceisastrongsocialvalue,EFLteachersoftencomplainthatstudents,despiteyearsofstudyingEnglish,simplywillnotspeakit.They'retooafraidofbunglingthegrammarormispronouncingwordsinawaythatwouldembarrassthem.

　　这个阶段，学习者会因为害羞或不安而难以开口，导致所有辛苦付出难以收获回报。东方文化中，要面子是很重要的社会价值观。经常有英语老师抱怨说，许多学生尽管已经学习很多年英语，但就是开不了口。他们太害怕因为发错音或犯语法错误而遭遇尴尬了。

　　Thekeyisthatthosemistakeshelplanguagelearnersbyshowingthemthelimitsoflanguage,andcorrectingerrorsbeforetheybecomeingrained.Themorelearnersspeak,thequickertheyimprove.

　　其实，这些错误可以帮助学习者发现自己语言学习的不足，并在错误根深蒂固之前予以纠正。学习者越是敢于开口，就越容易取得进步。