少儿学声乐的好处郑州那里有培训少儿声乐的

首先，声乐学习在时间安排上更符合孩子心理和生理需求。相对器乐曲而言，歌曲短小精悍，学会唱一首歌远比学习一首器乐曲所花时间要少得多，也容易得多。儿童能够自觉并有效集中注意力的时间不长，好听又简短的歌曲会使他在短时间就获得成功的快乐 其次，声乐比器乐在音乐表达上更直观。声乐曲较大的特点也是较有别于器乐曲的一点就是——它有歌词，那歌词还朗朗上口充满童趣，能够让孩子马上就知道这个音乐讲述了什么故事要表达什么内容。而且，孩子能够很快就体会到由他自己来演绎来表现这个音乐所带来的愉悦感。器乐曲却是没有歌词的相对抽象的，孩子必须从老师一遍遍的描述和比喻中获得间接的感受和体验。 而且，器乐学习肯定比声乐学习要枯燥得多辛苦得多。不论学习什么乐器，老师都会要求孩子每天较少练习半小时以上，（这是5岁以下儿童练琴的较低时间限度了，其实就乐器而言，较好每天都练2小时，如果是打算以此为专业，则至少每天练3小时。）再加上乐器初学阶段都有非常多的基本功练习，比较枯燥，孩子往往很难具备这样的耐力与兴趣。而唱歌是每个孩子都喜欢的，几乎所有的孩子都曾经有过自言自语一般地唱歌和编歌的成长阶段。从小到大，每个人都会在高兴时不自觉地哼起得意的小曲儿。可见，歌唱确实比器乐学习更具有天生的亲切感。 另外，童声合唱有利于培养孩子的合作性和集体归属感。歌唱节目较常见的形式就是合唱了，一帮孩子打扮得漂漂亮亮的站舞台上象模象样地分声部唱歌，看着特可爱特有童趣。在合唱的训练过程中，既培养了孩子自身的歌唱能力又使得他对他人声音和整个合唱队的声音有了认识，学习自觉地在声音和声部中进退，以达到整个团队整齐美好地歌唱。这是具备基本歌唱能力的孩子都能做到的，但学乐器的孩子就必须在长时间的学习训练之后才能参加器乐队的排练了。 当然，我不是说孩子都应该弃乐器改唱歌，其实学乐器的孩子，若条件允许，不防也学学唱歌，这样孩子们会发现，原来，自己的嗓子本身也是一种乐器，并且随声携带吆！唱歌的感觉不同于器乐演奏，它更能培养我们和欣赏者之间的交流感，也能培养孩子们的自我表现力和自信心！ 总之，我的观点是孩子们的音乐智能我们一定要去开发，孩子要不愿学乐器，那么，唱歌这门课是家长在音乐智能开发方面较方便、也较有效果的课程；若孩子在学着乐器，家长也要考虑在适当的时候让孩子接触接触唱歌、比较系统的学学乐理知识，简单的识谱视唱也是很有必要的。孩子要有一个多姿多彩的童年，美妙的歌声就像一道点缀孩子童年生活的七彩虹，会给孩子留下美好的记忆!