育婴师培训

育婴师

21世纪是人体科学、以人为本的世纪，随着我国改革开放的进一步深入，经济建设的飞快发展，广大父母对孩子早期教育非常重视。劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理，制定了《育婴员职业标准》，编写了《育婴员职业资格培训教程》，于2003年2月正式颁布。根据《育婴师职业资格标准》的规定和要求，培训内容主要为：孕产妇护理、婴幼儿发展、 0-3岁婴幼儿生理发育、饮食、心理发展特点、营养、日常生活护理、脑神经科学理论、个性化教育、技能训练与感觉统合等培训。
　　近年来，婴幼儿早期教育市场迅猛发展，聘请育婴师（员）进行早期的科学喂养，逐渐成为一个热门职业领域。
《育婴师》培训层次及申报要求：（各项具有条件任一资质者即可申报）
——育婴员（职业资格五级）：                           
1）初中毕业，有爱心、耐心和责任感；口齿清楚、会说普通话、表达能力较强，并有一定的学习能力；
2）经本职业育婴员培训达到规定标准学时数，并取得结业证书；
3）在本职业连续见习工作2年以上。
——育婴师（职业资格四级）：                           
1）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作3年以上，经本职业育婴师培训达到规定标准学时数，并取得结业证书；
2）取得本职业育婴员职业资格证书后，连续从事本职业工作5年以上；
3）连续从事本职业工作6年以上。
4）取得经劳动保障行政部门审核认定的、以中级技能为培养目标的中级以上职业学校本职业（专业）毕业证书。
——育婴师（职业资格三级）：                        

1）取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作4年以上，经本职业育婴师培训达到规定标准学时数，并取得结业证书。
2）取得本职业育婴师职业资格证书后，连续从事本职业工作7年以上。
3）取得技工学校或经劳动保障行政部门审核认定的、以高技能为培养目标的高等职业学校本职业（专业）毕业证书；
4）取得本职业育婴师职业资格证书的大专上本专业或相关专业毕业生，连续从事本职业工作2年以上。
——申报准备资料：
身份证复印件 2 张；学历证书复印件2张；工作证明 1 张；蓝底彩色2寸照片4张。
提交资料时，请将个人资料装入文件袋，报名费缴纳方式：现金、支票均可。
《育婴师》鉴定方式：
      鉴定分为理论知识考试、专业技能考试两部分；理论、技能两部分成绩均达到 60 分以上（含 60 分）为考试合格，颁发证书。
      凡经培训并参加考试合格者由劳动和社会保障部统一颁发职业资格证书。

        我党和历来重视下一代的培养教育。据调查：有90%以上的0--3岁婴幼儿在家中由父母、祖父母和保姆照料，在科学喂养育儿观念的知识和方法方面，都需要科学的指导。父母们迫切需要全方位、系统的科学喂养知识。现行政策只允许生一个孩子，家长对独生子女的成长格外的关注。年轻的爸爸妈妈们当他们面对发出声啼哭的孩子，正是他们学习做父母的开始。他们希望得到成熟的、科学的、系统化的指导。

        据调查：从大学、中学、的心理现状了解到，许多心理障碍、学习障碍等，大多数造成的原因与婴幼儿期教育引导有很大关系。为了能解决这些困扰社会的问题，幼儿教育工作者，在多家的幼教机构进行的试验和研究。跟踪了许多孩子近十年，掌握了儿童心理学、逻辑学、训练学、婴儿心理学、特殊儿童心理学、儿科、心理咨询、中医学等调研情况。收集了大量的一手资料。在优种、优孕、优生、优育、优教理论框架下，建立了比较完整的0--3岁教育教学计划和实用的育婴方法，系统跟踪300多名由胎儿教育开始到大学毕业的学生，通过科学手段培养出一批健康、快乐、综合能力较强的孩子，培训出一批有理论、有方法、勇于实践的教师。教育理论和方法突出了性格的培养，教育手段针对孩子大脑发育的和谐发展，培养出来的孩子身体强壮、性格开朗、动作灵活、活波能动、眼睛有神、表情丰富、语言准确流力、自理能力强。成为现代脑科学研究的较新成果。

岗位社会需求：

        前两年，炒作得热火朝天的月嫂行业，之后是一些高价家庭服务员、管家等等，不可否认,一部分月嫂、管家在工作中的尽心和努力，但其专业性运作和行业管理缺乏系统性。从业人员整体素质水平参差不齐、专业科学知识匮乏、与用工方在工作内容上的矛盾，存在的问题难以调和。其从业人员大部分为自学人员，对婴幼儿教育缺乏完整的认知，教学内容也只是简单的幼儿园教育。由于缺乏统一管理和教材，也呈现出理论基础薄弱，师资水平参差不齐，商业色彩过浓等方面的问题，需要加以正确的引导和管理。用职业标准去规范婴幼儿教育培训教学，理顺培训市场。目前全国各地方出现出很多早期教育机构，从事婴幼儿照料和教育的人员已经形成一定规模、社会需求量处于上升趋势。

        育婴师行业还处于初级阶段，现有的从业者大多都是具有幼教、儿科、产科背景的。因为这些专业都与育婴专业紧密联系，实际上育婴师的知识构成主要包括孕期的保养调理(产科)、临产分娩(产科)、婴儿保健喂养(儿科)、早期教育婴(幼教)等方面，通过系统的培训，合格的育婴师将能够应对家长随时提出的各种问题和需求。因此，育婴岗位的就业前景很广阔，社会需求量很大。

职业标准的形成：

        劳动和社会保障部于2002年7月开始组织国内婴幼儿卫生保健、营养、教育、心理，制定了《育婴员职业标准》，编写了《育婴员职业资格培训教程》，于2003年2月正式颁布。提出了科学育婴的理念和知识体系以及训练方法，突出了科学性、实用性和可操作性。并从育婴职业的活动范围、工作内容、知识水平和技能要求等方面提出了标准化的要求，将从事0-3岁婴儿护理和教育的人员作为一种社会职业来认定，为了增加婴幼儿的健康成长，全面推出育婴师（员）职业就业准入制度。形成了科学、规范的育婴职业资格培训鉴定认证体系。

        育婴教育是适应我国社会发展和需求应运而生的新兴职业，劳动和社会保障部根据社会发展需要，适时地制定育婴师《职业标准》、《培训教程》、《考试题库》到教学方法、课件平台、考试鉴定采用统一标准，并形成规范的培训鉴定认证体系、做到统一标准、统一培训、统一考试、统一质量。通过系统的专业培训，可以使准备就业、择业的人员获得职业资格证书；使已经在职人员充实知识、提高技能和综合素质，在日益规范、竞争、有序的劳动力市场中实现个人价值，实现育婴职业社会化、服务职业化，促进我国早期教育市场的发展。

《育婴师》职业培训的组成作用及应用：

        从孩子自身的主动教育而言，育婴师通过掌握培育幼儿感知能力、记忆能力、思维能力、想象能力、注意力特性、人际交往能力等方面的知识，掌握不同年龄阶段婴儿的言行、思维和情感方式，懂得如何与婴儿相处和沟通的技巧，能够适时地开发婴儿的自身潜能，培养孩子的自理能力和分辨能力，使孩子确立“一切在我”的心理。

        育婴师的工作包括：进入早期教育机构、亲子园、幼儿园，帮助家长做一些针对孩子的全方位指导；在幼儿园、早期教育机构中承担适当喂养、护理和教育方面的训练；以社区为单位，对数个家庭提供教育咨询。育婴师的就业趋向主要是提供全方位的咨询服务，通过日臻完善的社区网络，既可直接进入0－3岁婴儿家庭进行喂养和护理或对抚养人进行适当的操作指导，也可以灵活就业，像国外的私人律师、家庭医生一样弹性就业，或者在社区婴幼儿服务机构工作。

《育婴师》培训内容：

        育婴师、育婴员的知识构成主要包括产科，儿科，解剖及生理学，婴儿心理学，婴儿营养学等相关方面的知识。不仅仅提供婴儿保健喂养、疾病防护等生理方面的照顾，也提供母亲在分娩临近、孕期进行保养调理等服务项目。根据《育婴师职业资格标准》的规定和要求，培训内容主要为：孕产妇护理、婴幼儿发展、 0-3岁婴幼儿生理发育、饮食、心理发展特点、营养、日常生活护理、脑神经科学理论、个性化教育、技能训练与感觉统合等培训。授课内容注重基础理论教学，突出可操作性和实用性。

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