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营造师职业资格认证班

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随到随学

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课程介绍Course Introduction

考核机构: WACF国际建筑协会
颁发证书: 国际建筑协会营造师证书
课 时: 12周 上课周期: 随到随学
上课时段: 滚动开班 较新开班: 滚动开班 
适合对象: 承担过2个以上二级民用建筑工程、小型工业建筑工程或小型市政公用工程,同时具备以下条件之一者: 1)连续从事相关职业工作2年以上,经本职业中级营造师培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 2)取得“中国注册二级建造师”执业资格。 
提供资料: 身份证复印件2份,1寸彩照2张,2寸黑白照1张
任课老师: 同济、清华等大学及行业协会建筑专业教授。 
使用教材:
报名地点: 杨浦赤峰校区  徐汇校区  浦东校区  黄浦校区  普陀校区  新客站校区  杨浦四平校区 
上课地点: 浦东八佰伴  杨浦赤峰分校  徐汇商学院  黄浦外滩  新客站  普陀武宁  杨浦四平分校 
授课方式:
面授 学费:3800元 杂费:0元 总计:3800元  网上报名费用:3800元
 

        



[课程介绍]
国际上营造师执业资格制度一般是对责任重大、社会通用性强、关系公共安全利益的管理者实行市场准入。它是专业技术人员从事某种专业技术工作学识、技术和能力的必备条件。比如,通过资格考试、工程实践能力、进行注册登记等。 
[相关介绍]

报名条件  :
中级营造师,承担过2个以上二级民用建筑工程、小型工业建筑工程或小型市政公用工程,同时具备以下条件之一者:  
  1)连续从事相关职业工作2年以上,经本职业中级营造师培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。 
  2)取得“中国注册二级建造师”执业资格。 

营造师,承担过2个以上一级民用建筑工程、中型工业建筑工程或中型市政公用工程,同时具备以下条件之一者:  
  1)连续从事相关职业工作6年以上,经本职业营造师培训达到规定标准学时数,并取得结业证书。  
  2)取得本职业中级营造师职业资格证书后,连续从事本职业工作3年以上。 
  3)取得“中国注册一级建造师”执业资格证书。
课程设置 : 
(中级)
 建设工程施工管理 
 建设工程法规及相关知识 
 建筑英语 
 经济与国际建筑市场 
 建设工程管理与实务  
()
建设工程项目管理 
建设工程法规及相关知识 
建筑英语 
经济与国际建筑市场 
建设工程经济 
建设工程管理与实务  

课    时: 12周 
考试时间:  每年的3月、9月 
颁发证书: 
 国际建筑协会“营造师”证书(中级/) 
择优推荐为国际建筑协会个人会员 
如参加人事局考试,成绩合格后可颁发“建设部一级/二级建造师”证书。 

报名资料:    身份证复印件2份,1寸彩照2张,2寸黑白照1张 

收费标准:   营造师职业资格认证中级班 2800元
              营造师职业资格认证班  3800元

附注1:如持有中国注册“一级/二级建造师”执业证书者,可法规、管理、经济、实务课程,直接申请“营造师”证书:而增修《建筑英语》、《经济与国际建筑市场》,费用:①建造师老学员:免辅导费、考务费,但另加认证费、论文评审费800元。②非建造师老师学员:2000元。 
附注2:参加营造师培训的学员,如同时报考“中国注册一级/二级建造师”证书,还应满足以下条件之一:    
一级建造师:
①大专学历:6年工作经验 
②本科学历:4年工作经验 
③硕士研究生:2年工作经验 
二级建造师:中专以上学历,2年以上工作经验(1962年前出生人员视为中专学历) 附注3:已承担过的工程案例要求填写在《简历审核表》中,且要求服务工作单位盖章确认。 

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学校介绍University Profile

  优路教育成立于2005年,是国内兼具口碑与实力的职业教育培训机构,主要从事建筑工程、消防安全、医药卫生、财税金融、教资招教、经济管理、康养技能、法律考试、公务员考试、四六级考研等领域的职业考试培训服务,经过十几年的发展,设立了覆盖全国30个省级行政区域的238家分支机构,拥有32大教研基地和遍布全国的服务网络,组建了自有的教学和教务团队,形成了丰富的课程产品矩阵和标准化的教学管理体系,现已成为集OMO教学、学习平台及应用研发、图书出版发行于一体的大型知识服务实体和综合性教育服务机构。

  优路教育采用线上教学为主、线上和线下结合的融合式教学模式,在教学过程中融入实景模型、智能题库、移动课堂、3D动画和交互软件等技术开展知识服务。总部统一发展战略、统一经营管理、统一教研设计、统一教学安排、统一服务体系,推行标准化教学服务和教学管理,依托教研基地为学员提供标准化培训课程,通过线下分支机构开展属地化服务。

  目前,优路教育依托教学模式创新、经营模式创新等创新模式,利用线上学习平台、3D模拟仿真教学、智能教学产品等创新技术,开展新业态培训服务和OMO大数据教学等创新教学多位一体,积极探索未来职业教育发展新模式。

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