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编导老师告诉你，学好影视编导的十个好习惯

好的习惯会带你走向成功的大道。对于准备考影视编导专业的同学来说，一个好的学习习惯可以达到事半功倍的效果。今天，小编对编导艺考学子们学习编导的十个好习惯做了以下总结。

1.制定科学合理学习计划

每个同学的学习情况不一样，学习计划也会有所不同。为了同学们在编导专业课程学习过程中更有目标感，落实起来有据可依一定要做学习计划。建议同学们做一个细致的学习计划，细致到内完成什么学习内容。在制定影视编导艺考学习计划时要找到自己的薄弱科目，为薄弱科目多安排些时间。艺考编导学习要以一定的步伐有节奏地坚持跑下去，才能取得好成绩。

2.及时完成制定的学习任务

制定完你的编导学习计划后，一定要严格执行，要在规定的时间完成制定的学习任务。把每个规定的学习时间分成若干时间段，根据学习内容，为每个时间段规定具体的学习任务，并要求自己必须在一个时间段内完成一个具体的学习任务。这样做，可以减少乃至避免学习时走神或注意力涣散的情况，有效地提高学习效率。

3.做好笔记认真学习

有实验表明：上课光听不记，仅能掌握当堂内容的30％，一字不落的记也只能掌握50％，而上课时在书上勾画重要内容，在书上记有关要点的关键的语句，课后再去整理，则能掌握所学内容的80％。因此，在听编导艺考培训班老师辅导课程的时候，或者在看编导教材资料的过程中，要动笔做简单记录或记号。对重点内容、疑难问题、关键语句进行“圈、点、勾、画”，把一些关键性的词句记下来。

4.尝试回忆与反复识记相结合

我们在记忆一些知识点的时候，大多是一遍一遍地背。事实上，心理学研究表明，将尝试回忆与反复识记结合在一起使用，记忆效果会更好。尝试回忆是一种积极主动的思维活动，需要注意力高度集中、动脑筋思考。将所学的知识在大脑中“重现”，使其显得突出、显眼、深刻，起到巩固强化的作用。经常这样回忆，不仅记忆力大增，而且还能养成爱动脑筋的好习惯。此外，回忆是学习成果的无声表达，如果表达不出来，会很着急地看书、翻笔记，自觉地把遗忘的部分作为重点来看。这样看书和整理笔记就有了更明确的目的，积极性也自然得到提高。

5.过度学习150%

记忆效果并不与记忆次数呈单纯的正比关系。研究发现：人们对所学习、记忆的内容达到了初步掌握的后，如果再用原来所花时间的一半去巩固强化，使学习程度达到150％，记忆效果较佳。即过度学习150%时效果较佳，如果超过了这个限度，就很不经济，因为过度学习太多，会出现注意分散、厌倦、疲劳等消极效应。在这种情况下，学习时间越长，越学不进去，从而导致“报酬递减”现象，记忆效果不好。

6.利用好醒来后和临睡前记忆黄金时段

“醒来后”和“睡觉前”的时间是两个的记忆黄金时段。睡前的这段时间可用来学习白天或以前学过的内容。另外，睡眠过程中记忆并未停止，大脑会对接受的信息进行归纳、整理、编码、储存。所以临睡前的这段时间是非常宝贵的。早晨起床后，由于不会受前摄抑制的影响，记忆新内容或再学习一遍昨晚学习过的内容，整个上午都会记忆犹新。

7.不同科目交叉学习

因为内容的相似性越大，相互间的干扰也就越大。学习一个科目的时间过长，容易产生厌倦感。所以，在学习时不同科目交叉学习，效果会更好。比如在暑假里面计划自学的学生，在上午可以学习文艺常识，下午看电影练习写影评。晚上看热点，学习即兴评述、编讲故事。

8.学习时做到“心到、眼到、口到、手到”

有同学在学习的时候，往往只用眼睛看。如只看理论知识、历年考题，不动手练习，眼高手低。结果发现，在做题的时候往往将人名写错或者将时间写错，将影评写作的理论或者故事写作理论遗忘。现代科学研究表明，人从视觉获得的知识，能够记住25％，从听觉获得的知识能够记住15％，若把视觉与听觉结合起来，能够记住65％。如果在加上动觉的参与，即“手到”，相信记忆效果会更好。所以，在学习的时候，一定要做到注意力集中、眼睛看、嘴巴读、手在写。

9.形成知识网络

影视编导艺考需要学习的知识点非常多，因此将所有知识形成网络非常重要，在学习编导伊阿空考试内容的过程中必须跳出单个微观知识点的局限，将自己放在一个较为宏观的位置来俯视这些知识点，找出这些知识点之间的内在联系。比如电影知识和电视知识都是有相关的练习的。如果已经学习完了几个知识块，也同样要俯视这些知识块，找出知识块之间的内在联系。总而言之就是不能让知识点零散地堆积在我们的头脑里，一定要将它们组织起来，形成网络。

10.定期对学习进行反思

定期反思近段时间的学习状况，有利于及时总结学习中的成败，找出学习效果不佳的原因，发现学习中的薄弱环节可以使我们在学习的道路上少走很多弯路。

每个考生的实际情况有所不同，以上学习影视编导的十个好习惯，考生要结合自己的特点养成科学的学习习惯，有则改之，无则加冕。当同学你有条不紊地学习时会发现影视编导艺考之路其实不是那么难走。