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童程童美少儿编程课程,面向3-18岁青少年儿童,依托达内教育集团16年IT编程教育经验和上千名教研团队等教育资源优势,研发出一套系统的少儿编程课程体系,内容涵盖少儿启蒙编程(Scratch)和少儿趣味编程(JavaScript、HTML、CSS、Java等),能够实现不仅仅让小孩学会编程,更希望通过他们的中学阶段的培训激发他们对程序的认识和热爱,激发他们对计算机和it互联网的认识和热爱。同时培养编程思维,提高中国孩子的综合能力和素质。课程流动课堂目前以走进全国130多所中学公立校,受到教育界和学生家长的高度认可。
随着“少儿编程”在国内成为热词,越来越多的家长在考虑是否要让自己的孩子报名学习。
这到底是编程公司所谓的“噱头”,还是真的有利于孩子未来的成长发展呢?
少儿编程的火热绝不是“噱头”,的教育改革如火如荼,创新型人才的需求日益增加,家长们总是担心自己孩子在未来是否有足够的核心竞争力。而少儿编程能带给孩子们的除了知识,更多的是思维方式和学习方法。
少儿编程是什么?
少儿编程教育不同于像高等教育那样去学习如何写代码和编写应用程序,而是通过编程游戏的启发、可视化图形编程等课程来培养孩子的计算机思维和解决困难的创新能力。
编程,简单来说,是一个发现问题,想办法解决问题,再实现目标的过程。从编程,对孩子大脑的开发以及分解思维、框架思维、抽象思维的构建,有着全面的促进作用。
在编程的领域中,孩子们往往会先从模仿开始,再举一反三,从而获得更多的知识。
政策导向
相信很多家长给孩子报名少儿编程的初衷都与近些年对少儿编程教育的大力支持脱不开关系。以下是相继出台的多个政策:
· 2018 · 2018年1月,印发《普通高中课程方案和语文等课程标准的有关情况》提出,要将三维设计、开源硬件、人工智能正式划入新课标,成为高中学习的必修课。 · 2019 · 2019年办公厅关于印发《2019年教育信息化和网络安全工作要点》的通知中透露:今年将启动中学生信息素养测评,并推动在中学阶段设置人工智能的相关课程,逐步推广编程教育。 · 2021 · 2021年两会中,全国人大代表杨金龙带来了《关于推广普及编程教育的建议》,希望通过加强研发力量,形成科学的编程课程体系并编制统一教材;在社团课中增加编程类课程;利用线上0元资源等举措,推动我国少儿编程教育的高速高质发展,提升优质教育资源的覆盖面,促进编程教育公平。
编程已经成为“第三语言”
对于生活在今天的孩子们来说,电脑就和书本、画笔一样,是日常学习和生活的普通工具。而学习编程正是在学习运用这个工具表达自己创意的过程。
人类文明从农业文明发展到工业文明再到信息文明,信息已经成为世界的重要资源。每一个孩子都必须能认识“信息”,理解“信息”,能驾驭“信息”。
要想达成这样的教育目标,目前途径就是持续学习人类的第三语言——编程语言,因为编程就是处理信息的现代方式。