郑州辅导班

学生特点

1、身心发育处于青少年心理过渡期，心理波动较大，大部分承受能力还有待加强，在学习方面容易短时间失去自信，较容易收到外界干扰。这一阶段需要外界的正确引导，使学生自身明白目前的任务和努力方向，以及未来可能会有的成就与作为。

2、随着对外界事物及信息的接受，学生有着较为丰富的内心世界，有着自己基本的价值观，同时能够注意到事物外表下的部分本质内容，愿意并能够对事物进行分析和主观体会，对于父母的观点和要求往往不在言听计从，有着自己的想法并会适时的表现出不服输的反抗精神。

3、记忆力及理解力增强，大脑思维活跃，尤其表现在短时记忆上，孩子可以进行比较复杂地推理和运算。

课程介绍

【临考一对一数学、英语、语文辅导】

1、数学、英语、语文学习，将培养学生的思维能力放在首要位置。

2、重点把握小数和分数的乘除法、简单几何概念、整除、约数和倍数、质数和合数等概念、比较熟练地进行小数乘、除法笔算和简单的口算、理解分数的意义和基本性质、会用字母表示数、常见的数量关系、运算定律和公式、掌握常用的计量单位和单位间的进率、掌握平面几何和立体几何中简单的面积及体积的运算、“鸡兔同笼”等问题;

3、培养学生在学习过程中的逻辑思维能力;

4、通过增加习题量、典型题分析，提升解题方法及技巧;

5、结合学生实际水平进行指导性提升，积极应对考试

1、授课周期

课程时间灵活，机构方可根据学生实际情况确定上课时间来合理安排和制定学习时间。周期可结合学生自身学习状况、亟待解决的问题轻重缓急、教师的建议等其他因素，进行安排调整，力求在有效的时间内，实现成绩的提升。

1、科学测评，咨询师全面分析学生目前漏洞，制定合理课时;

2、学习管理师全程跟踪，督促辅导老师给孩子制定学习计划，全程监督计划实施进度以及效率、效果。教会孩子自主制定科学的、合适自己的学习计划;

3、帮助孩子养成良好的学习习惯，辅助孩子明确学习目标，鼓励手脑并用，对于错题及时纠错总结，同时引导孩子认识到自己的知识弱项并进行重点练习，提高学习效率;

4、陪读老师跟踪陪读，辅助孩子进行课后知识的消化;督促完成每天授课老师布置的相应试题练习;

5、针对复习不同阶段实时与家长进行反馈，同时根据当前复习进度及复习效果进行合理的方案改进，确保学习方案能够为孩子带来大化的学习提高;

6、通过定期测试让家长看到孩子成绩的进步，同时及时发现问题，进行针对性辅导。必须有效利用时间。

7、配备教育行业心理咨询，针对学生当前学生过程中产生的心理问题进行有效疏导，从而进一步激发学生的学习兴趣;

师资配备

1、老师一对一授课，全科测评，为学生制定个性化学习方案、引导学生完成辅导补习。同时学生也可自己挑选喜欢的任课老师

2、专职班主任一名——负责监督学生学习情况、学习进度，以及进行学习效果的监测;负责学生课程的安排协调及临时性问题的解决。

家庭配合教育

1、生活中引导孩子意识到自己处于涯的后一年，无论是在学校还是家里已经是小大人了，面对事情，应学会分析并尝试解决，同时理解大人做的选择，知道当下自己应该做的事。

2、引导孩子去承担力所能及的责任，例如整理房间、清洗自己的衣物等，培养孩子负责意识。

3、学习上注意劳逸结合，根据孩子自身的能力水平科学引导。切不可因为学习上出现的问题而过度指责或增加难以承受的学习强度，因为无论是在学习还是在生活中，失败总是难免的，并且孩子正处于品格、思想的建立时期，应注意保护孩子的积极心态，失败或者犯错误时应以鼓励、沟通为主。

4、配合孩子多参与社团及公益活动等群体性活动，通过参与事务过程中，让孩子逐渐明白自己作为社会一员所应扮演的角色和所能贡献的力量，强化“我”的概念，积极引导孩子发挥主观能动性，让孩子体会到自己所蕴含的力量以及所带来的成功喜悦，有助于孩子激发斗志和树立人生目标。

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