常州天宁区哪里有好点的英语学校

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英语词汇的方法

学习英语需要从学习英语词汇开始。对于学生来说，教材的编排与学生生活息息相关，从简单到深刻。学生学习词汇离不开记忆，那是需要记忆词汇的全部内容吗?答案自然是否定的。对于学生来说，词汇学习可以分为七个层次:

,理解。能够理解是学习单词的低要求。根据儿童习得母语词汇的过程，8、9个月大的孩子不会说话，但当他们听到大人说“微笑”时，他们会做出微笑的表情。对于学习英语词汇的孩子来说，如果老师说英语单词红色，学生就能指出“红色”，这意味着他们已经达到了理解的要求。

第二，会说。在理解单词的基础上，要求学生重复模仿，以便能够说出单词。对于孩子来说，会说单词，发音基本正确即可，重点是培养学生的兴趣。

然而，对于学生来说，老师应该注意及时纠正学生的发音，尤其是一些学生容易出现发音错误的问题。

第三，会认。口语水平是指学生能根据汉语说出英语单词，如苹果。或者学生可以根据真实的物体或图片说出英语单词。达到更高的水平时，要求学生能够会认，根据英语写作能识别单词。例如，看到apple这个单词，能读懂这个单词，知道它的中文意思。

第四，拼写。能够拼写并不是指能够按照要求拼写一个英语单词，而是看到apple这个单词，能够把它读成a-p-p-l-e,

apple。这个看似简单的环节，其实是学习英语书信写作的基础，不容忽视。

第五，会写。在会拼写基础上，可以要求学生练习26个字母的大写书写。要求学生按照标准四行三格进行练习，如stick style和Cambridge

style。当然，拼写和写作的能力也可以结合起来。

第六，背诵。单词的积累离不开记忆，能认出单词并不意味着能背诵单词。在我们的日常生活中，当我们拿起笔的时候，经常会突然忘记怎么写这个单词。然而，在阅读中，我们仍然可以认出它。

因此，需要一个准确的记忆链接，因为即使写错了一个字母，这个单词也是错误的。

第七，会用。要求学生能够正确地使用单词，理解单词的确切含义，以及相应的语法。