贵阳少儿编程课和机器人课主要区别在哪里

　　贵阳少儿编程课和机器人课主要区别在哪里？
　　编程课，无论是图形化、Python还是C＋＋，或者更低龄一些的实物编程，核心是用“程序”来解决问题。所以学习的重点就在于怎么编写这段程序，无论较终使用的是Scratch还是Python等不同的工具，背后的程序思维是一致的。
　　机器人课，要解决的都是一个实际应用的问题，例如将物体从一个地方搬运到另一个地方、跨越不同类型的障碍等等。所以学习的重点是机械搭建，例如是用步足还是履带、用杠杆还是用滑轮来实现，不同的机械结构直接如何有机联动起来。

　　简单说，一是机器人比较多元，每个孩子都能找到自己擅长的方向。比如编程好的可以去写控制程序、表达能力好的可以做团队路演、管理能力好的可以做队长、动手能力好的可以做机械加工和设计，有很多方向可以满足孩子。
　　二是每节课或者每两节课孩子都会有一个作品出来，孩子会非常有成就感，让孩子觉得“我可以，我能行”。这就是硬件学习的魅力，会不断有成就感给到孩子，而孩子的学习和兴趣正是靠成就感推动的，而不是靠督促推动的。这就是很多孩子喜欢机器人的原因。
　　由此可见，机器人是一个融合性科目，软件+硬件相结合，它融合了编程、科目知识、动手搭建能力、学习能力等多种能力。一般低龄段以硬件拼搭为主，随着学习的进阶，软件编程会逐渐增多。拼接成型的机器人，按照编程指令完成各种动作。这里包含了乐高spike，高年级还有vex，使用包括图形化在内的各种编程语言，当然也包含了Python和C++。
　　如果要做类比的话，编程课更像数学课，主要靠思维去解决问题，机器人更像物理课，没有标准答案，更需要解决实际问题能力。
　　无论学习任何一项，都有很多参加白名单赛事的机会。但是二者还是有一些区别。
　　机器人比赛的优点是观赏性强，所以非组织比赛的机会也更多。这里说的非，只是说没有上白名单，比赛本身还是非常放心的，例如WRO、FLL、VEX等世界性的比赛，堪称机器人领域的世界杯。
　　因为观赏性强，所以机器人比赛被电视媒体报道的机会也多，孩子参赛的现场感、荣誉感也更强，这是非常重要的。相比之下，编程的比赛多是线上的，或者线下对着电脑完成，就比较闷一点。
　　而学习编程的优势在于信息学数学。
　　信息学奥赛是目前除了数英以外，和关联性较大的一个项目。同时，信奥也是能够保送直升清华北大的科目竞赛之一。所以，学习编程的出口更直接，更实用，这是毋庸置疑的。