青岛青少年CSP-J/S如何教学

　　青岛青少年CSP-J/S如何教学？基于整体趋势的变化，我们应该将初赛和复赛完完全全视为一个整体去开展教与学。

　　教学方面
　　1、以理解为目的进行深度学习。初赛所涉及的算法往往因为教学进度达不到目标等问题，相关内容会以突击方式去学习，比如动态规划，这样的突击仅只能停留在知识层面，不能适应未来初赛对选手的要求，更不能适应分数线的持续走高。而是应该在每个知识点学习完后进行循环练习和测试，让选手真正理解算法，能运用算法。
　　2、以掌握为目去监测学习。课程学习应该以真正掌握知识点为前提，而不应过于苛求完成固定的课程进度。
　　3、着重培养学生解决实际问题的能力。算法不仅仅是知识点，它还对应着一系列问题的解决方案和思路。
　　4、课程体系的设置应以考试大纲为基础。确保在参赛之前学习完所有知识点，才能拿到稳定过线的。
　　学习方面
　　1、将初赛和复赛看作同等重要。本质上，准备初赛和复赛是一体的工作。例如：在初赛的程序题中，不仅需要解题技巧，还需要对每个算法的代码理解和掌握清楚。
　　2.重视学习基础，不要急于求成。在考试中，没有哪个知识点更重要，哪个知识点不重要的区别；只有将每一个知识点扎实掌握、真正理解解题方法后才能在考场上应变千万种题型变化。
　　3.坚持完成课后练习。这有助于确保你真正掌握每一个知识点，并更好地了解自己的实力。及时的巩固、反复的学习是确保掌握解题技巧的必经之路。
　　4.在参赛前，务必回顾大纲中的知识点。根据大纲知识点进行回顾，对于不熟悉的知识点，要进行有针对性的训练；不掉以轻心、不放过任何一个知识点，才能做到胸有成竹。
　　信息学奥林匹克竞赛绝不是一蹴而就、突击成才的；它是一个长期持续的过程，在这个过程中，会收获到能力的提升、思想的成长与热爱的满足，而这些能力对一个孩子综合素质的提升是贯穿一生的。