实用期末考试答题技巧

期末考试即将来临，同学们准备的怎么样了？本文从各科考试入手，给大家较实用的考试秘籍，祝大家在接下来的考试中发挥顺利，取得好成绩。

语文

合理用时，完整作文

时间不够怎么办?

1、合理控制各板块时间。试卷的总体作答时间原则上与分值相匹配(大约1分钟对应1分)。当然根据题目的难度和综合程度也可能会略有调整，客观题时间分配也可以略少。考生不要在个别板块延宕太久，也不要抛弃某些板块。

2、灵活调整做题顺序。非连续性文本中会存在一些独立性较强的题目，作答时无需对文本有太多依赖，如字音字形、文学常识等，可以直接处理，然后再阅读文本，处理阅读题。文言文中的某些题目，例如实词题、文意理解题等，对于理解文本可以形成助力，因此也可以先看题目，再读文本。

3、先看作文心中有数。考生可以在答卷前先看作文，明确大致方向，回忆自己积累的材料，为后面的写作构思形成基础。写作时要注意在结束分钟开始结尾，即使没有写完也要强行收尾，增加文章的完整性。

面对新颖灵活的考题怎样应对?

1、自信地调动储备。题目可以千变万化，但万变不离其宗。要相信经过科学系统的复习，自己已经掌握解决问题的所有元素，无非是调动出来重新建立联系而已。

2、审题尤为重要。题目越灵活多变，考生就越要从题目中审读出本质，即审出题目中的限制和提示。题目限制并提示考生的思路和作答框架，认真审读一道题目大致可以解决“怎么想”和“怎么写”的问题。

考场作文没感觉如何是好?

较佳做法是在考场上调动激发自己的情绪，逗引自己有话可说。用材料激发自己是非常好的思路，如设身处地设想自己身处题目设置的场景会怎么样，或者联想历史中的人物在相同情况下做出哪些选择……

1、可以回忆写过的作文或者周记，看有无相似片段。

2、可以回顾材料储备和生活储备，从材料出发反向构思。

语文答卷要检查吗?

语文答卷也要检查，但要有所侧重。

1、浏览整卷，检查是否有漏答的考题。

2、检查两大板块：默写(避免笔误)、写作(力求通顺，避免病句和错别字)。

3、客观题答案要注意串题问题;主观题答案要注意对题干发问的针对性问题。

4、检查细节：作文题目有没有、填涂深浅够不够。

作答细节有哪些要注意的地方?

1、遇到没有把握的题目不要空着，可先写上临时答案并做好标记，以防较终时间不够，无法弥补。

2、答题思路要清晰，梳理题要逐点列举写清标号，成段表达要用恰当的关联词语进行衔接。

3、默写和写作部分的字迹要清晰工整。

数学

据分答题，规范书写

考前准备时。

1、检查考试用具。进入考场前，考生要先检查是否带齐用具，如铅笔、尺子、橡皮、圆规等，避免因缺失而造成紧张。

2、不要急于答题。进入考场拿到试卷后，考生要先听监考老师的提示，检查试卷的张数，然后在试卷、指定位置填写姓名，考号等，以稳定情绪，避免因漏填、错填而前功尽弃。

考试过程中。

1、迅速统览全卷。浏览试卷，了解试卷的结构和大致的考点，结合自己的情况作出判断，通过全览试卷进一步稳定情绪。

2、先易后难答题。为节省时间，通过初筛，选择自己熟悉且简单的题目求解，为其他题目留出充分思考和解答的时间。事实证明，这样既可以获得成功的心理体验，增强答题的信心，又可能在做后边题时发现解答难题的提示，产生新的灵感，有助于回头解答难题。

3、跳出解题模型。在考试过程中，会出现感觉熟悉的题目，考生往往会顺着复习中的训练模型解题，但有时会进入误区，这时要调整，注意条件的变化，先从结论分析需要条件，再从已知条件寻找线索，建立已知和所求的联系从而求解。

4、据分用力解题。试卷中每道题、每个设问占分不等，回答问题所花的时间及答案的书写量也应与此相对应。占分少的要花少量时间，答案简略些;占分多的要花多的时间，答案详细充实些。没有足够的时间完成所有题目时，也不要让题目空着不答，时间再紧也要写下相应的解题思路。

5、规范解答题书写。对解答题，考生书写时要注意字迹清晰工整，公式准确，所写答案简明扼要，准确精炼，只写必要运算过程并按一定的逻辑顺序排列，保持卷面整洁，答案布局协调和谐。

考试结束前。

1、检查试卷。重点检查试卷中的计算问题，避免计算引起的连续错误。

2、检查填涂和填写。交卷前，检查填涂的顺序是否正确、规范;填空题是否完整解答;解答题是否对号解答。做到所有题目不空、不漏。

英语

考场取胜之"ACG"

“ACC”是英语单词“acceleration”的缩写形式，意为“加速;促进;激发”。即将步入考场的考生要把握“ACC”(Absorbed、Careful、Confident)，让“ACC”激发灵感，助力答题。

“Absorbed”(专心致志的)，即步入考场后，考生从听力试音开始就要进入状态。听力播放之前可先划出题干的关键词，听时可记录关键信息，如数字、时间、地点等。此时要全神贯注、心无杂念，坚持听完第二遍，不考虑单选、不惦记写作。一心二用会顾此失彼，得不偿失。任务型听力要注意核查：每空仅填一词、名词单复数、词性及词形变化、大小写(w，W)、不连笔等。

“Careful”(小心谨慎的)，即减少失误就能正常甚至超长发挥。Caution is the parent of safety!(小心驶得万年船!)

对单选，考生要坚持读完全句、理解全句。遇到简单的题目要宠辱不惊，切忌得意忘形，勿犯经验主义错误，别轻言放弃。比如2016年西城“二模”题：

27. Home is ______ we complain the most, but are often treated the

best.

A. which B. where

C. that D. how

不少考生看到“but are often treated the best”，认为该句缺主语，同时where、how只能作状语，而that在名从中不作成份，因而误选A。其实该句只是为了避免重复，省略了主语we。应选D，where表示“在……之处”。

对作文，考生写作时要注意以下四点：逐字审题、划出要点;紧扣主题、详略得当，关注结构、适当分段;书写整齐、字迹清晰。

以2018年海淀“二模”的作文(举办“莎翁戏剧日”活动)为例，考生普遍存在的问题包括：

一是要点不全。包括缺少背景信息“为纪念莎士比亚逝世400周年”，缺少活动的具体时间。

二是细节欠缺，行文单薄。比如在介绍相关活动时，缺少必要的细节，如活动的组织者、具体内容及意义等。

三是全文没有分段，拥挤不堪。

四是字迹潦草零乱，影响阅读者心情。

对完形填空，考生要注意“三看”，即看标题、看上下句、看首尾段。标题为文章主旨，多设有选项;看上下句，理解行文发展逻辑关系，把握整体脉络;看首尾段，文章多为首尾呼应，尾段常会有感而发。

以2016年海淀“二模”的完形题为例，标题为“Rediscovery”，第49空选 “rediscovered”(It has been two

years since I rediscovered myself.)，体现主旨;第36空选“smile”，句子“I had a smile that

could brighten a cold winter day...”与尾句“My hero is a seven-year-old girl,

smiling back at me from a photo on my desk.”遥相呼应。

对阅读理解，考生要注意“三读”，即读题目、读选项、读出处。认真读懂题目后定位答案出处，否则答非所问、白费力气。选项多为将原文信息重组，意义已然发生变化，或放大，或缩小，或张冠李戴，或胡言乱语。考生要仔细辨析。找到答案出处后，要静心读懂原句，不可囫囵吞枣。

如海淀“二模”阅读C篇第63题的出处：“In the long run, Urm son sees a future of safer

roads———the major ity of auto accidents are caused by human er ror———and fewer

traffic jams.”两个破折号之间的短句为补充说明，很多考生没有看到第二个破折号后的内容，因而失误。

“Confident”(充满信心的)，即要有自信。自信者常沉着，能化平庸为神奇，相信自己，去创造属于自己的辉煌。

生物

遇到难题不纠结

理综卷包含物理、化学和生物三个。考生要把三个中会做的题都做对，以实现理综成绩的较大化。下面就生物答题提几点建议。

考分钟试卷到手后，考生首先看到的是生物选择题，建议从第1题开始读题，找出每句话中的关键词。

实践证明，从头到尾细读第29至31题并找出关键词要用10分钟左右，有些地方要反复读，再加上思考时间，至少要用20分钟。考生切忌把这20分钟留在考试较后时段。

生物三道大题大约有35分是容易得的分，考生要趁心态还稳定时，抓紧时间把这些题做完，以求心里踏实，避免慌乱。

哪个都会有难题。生物的第29至31题经常有几个空会让考生在短时间内难以想出准确答案，有的是因为题干理解不透，需要重新细读题干，有的再读题干也没有思路。这时，考生不必浪费时间，当时想到什么答案就先写上，如果确实不知道该写什么，即使苦思冥想，也未必能答对。

不少人有这样的认识：慌乱着急时，做事容易出错。做题也是如此。面对暂时理不出头绪的难题，心情平静时去思考，在放松的状态下，难题被破解的可能性更大。所以，完成生物第29至31题后，考生的心里踏实了，再解答前面遗留的难题，效果可能更好。

物理

答题讲策略，难题不放弃

对全卷的把控

1、选择题解答：从以往来看，道物理选择题分别为热学、光学及原子物理方面的题目。考生要以稳定的心态先答好这3道题，然后顺利进入“物理状态”。

2、实验题解答：从近几年的实验题来看，难度并不大。考生解题时要细致，计算数据要一次成功。投入地解答，计算才容易成功。

3、计算题解答：考生要根据自己的实力，明确得分目标。对计算题中相对简单的题目，分数要全拿，不要因粗心而失分。

如果遇到有难度的小问，尽力完成就好，有多少思路写多少，但不能因想法不完善就不敢写，要大胆写。对新情境，考生不要害怕，要认真看完，尽力理解情景，哪怕是片段式地理解，然后根据相应的物理规律解答。考生同时要注意解答时间，要根据多次理综模拟经验判断在某一题上的停留时间，不要临场改变之前的答题策略。

具体细节方面

1、审题

(1)关注临界词如“恰好”、“刚好”、“足够长”、“至少”等。例如“恰好通过圆周的较高点”，要弄清是绳球模型还是杆球模型。

(2)注意物理量是矢量还是标量，求解矢量要答方向。

(3)转换研究对象，要说明牛顿第三定律。

(4)在涉及复合场的问题中，常遇到带电微粒是否考虑重力的问题。一般带电粒子如电子、质子、α粒子等具体说明的微观粒子不需要考虑其重力，题目中一般会有相关说明，要看清楚。

(5)注意题目对有效数字的位数要求，有时候是“小数点后的位数”。

2、重视情景图和图像的运用

情景草图有助于考生对情景进行分析，要有做草图的意识。

关于图像要注意：

(1)图像的横轴、纵轴表示的物理量。

(2)横轴、纵轴上物理量的单位。

(3)图线在横轴或纵轴上的截距。

(4)坐标原点处是否从0开始(如测电动势时的U-I图电压往往不是从0开始的)。

(5)图线的形状和趋势。

(6)图像是否具有周期性。

(7)图像对应的解析式。

3、书写规范、清晰

考生要把得分点表达式醒目地写出来。要注意：①表达式要写较原始的表达式，写表达式时不要代入数据;②不要写连等式;③文字说明要简要;④要用题目中给出的字母，不要随意改变。

化学

审题很重要

平稳心态

以往考生做化学试题的感觉是：题目似曾相识，做起来高高兴兴。要知道：求稳是命题的指导思想。其中：

新——立意新，在形式上赋予新意，但难度并不大。

稳——考查的内容稳在化学的主干知识。多数题并不比平时练**的题目难。它会贴近考生的学**实际，力求稳定考生的情绪，使考生发挥出正常水平。体现在：选择题一般不难，每道大题的编排也以送分题开始，逐渐增大难度。这种设问的梯度，让各层次考生都有发挥的空间。

万一遇到难题，考生要冷静“止损”，处变不惊，遇“难”不乱。

认真审题

1、试卷几乎不会出现无用的干扰信息。考生要查看题目所给的信息是否都用上了，注意寻找明示或暗示问题思考的角度性信息。

2、注意关键词、实验目的等重要信息，以有效避免回读。比如是过量还是少量;是短周期还是前20号元素;是化合物还是单质或混合物;是烃还是烃的衍生物;是几滴还是几毫升等。

3、读工业流程题，可先采用诸葛亮奉行的“观其大略”，然后切入到问题，再带着问题精读精解。分析时，考生要根据目的，对比原料和目标物，思考元素的不同存在形式转化时，要加入哪些类型的试剂(酸性或碱性物质、氧化剂或还原剂、沉淀剂等)，发生哪些类型的反应。

4、对定量实验题，要先看目的，根据测定的物理量，领会实验的原理、操作等。

5、对实验探究题，一讲逻辑，二讲论据。设计方案时，要分析变量是什么，是否要做到等浓度、等pH或等体积。

按照要求作答

1、要注意的答题要求是写“名称”还是“化学式”;是写有机物的“分子式”还是“结构简式”;是写“化学方程式”还是“离子方程式”;是写官能团还是含氧官能团;是写元素符号还是元素名称;是写等号还是可逆符号;是“由大到小”还是“由小到大”;是只答化学用语还是结合化学用语简答等。

2、作答简述题时，可模仿高考题的表达方式。如排除溶液稀释对颜色改变的影响;确认无xx，排除其对xx检验的干扰(或排除对xx

与xx反应的干扰);用xx替换xx做上述xx实验，对比现象等。对于说理论述题，考生要阐述解题的逻辑链条，不要缺省。

3、其他要注意的事项：书写热化学方程式，是否遗漏物质的状态、“+”“-”号、“kJ·mol-1”;反应方程式的条件是否书写正确;有机反应小分子产物是否漏写，有机物的结构简式是否多氢或少氢，聚合反应的几处n是否漏写;易错字书写是否正确，如油脂、酚醛树脂、坩埚、饱和、蘸取、蒸馏、萃取、静置、氨基、铵盐、石炭酸等。

合理分配时间

理综卷答题时间的分配很重要。考生做选择题要求稳，速度不能太快。对于难题，可暂且搁置，迂回作战。不要频繁看表，以避免不必要的慌乱。

政治

主观题分点论述，原理材料相结合

考场上，对政治题目，考生答题要注意什么呢?下面分点说明。

1、充分利用考分钟，纵览全卷。在这5分钟里，考生要纵览全卷，做到心中有数。不少考生在正式开考前，填写好个人信息后，就急着开始默做选择题。这种做法看似争取了答题时间，却并不可取。正确的做法是，认真浏览试卷，一是看页码标识，以免在考试中遗漏题目;二是检查试卷是否清晰;三是简单浏览试题结构。近两年政治较后一问的难度不大。因此，考生纵览全卷，尤其要看看综合题，有利于从整体上把握试卷，合理分配时间，尽量避免答不完题的情况。

2、注意题干设问，明确考查方向。审题时，考生要注意题干设问限定中的关键词，比如知识范围中的经济生活、政治生活、文化生活、哲学等;主体中的消费者、企业、、公民、政府、中国**、**等;逻辑词中的“说明”、“启示”、“因为”等;限定词中的“正确”与“不正确”、“符合”与“不符合”等。

3、把握材料主旨，避免不必要的联想和引申。有的考生有时会抓住材料中的个别词语，与做过的题目进行类比，从而偏离答题方向。考生答题时要先找“主旨”，再确定相对应的“关键词”，要注意具体材料具体分析，具体问题具体回答。

4、不要惧怕“新题型”，注意迁移基础知识和常规答题方法。政治“新题型”的出现，让考生对此类题目产生畏惧心理，不敢答、不会答。其实，很多“新题型”是“新瓶装旧酒”，考查的依然是基本知识和思路。考生要充满信心，不慌不躁，立足基础，大胆作答。

5、主观题不要匆忙动笔，要留出充分的思考时间。在审题过程中，考生可根据设问列出答题思路或解题框架，确定用什么原理作答，是单个知识点还是多个知识点等，再组织语言落实在答题纸上。

6、分要点表述，注意原理观点与材料分析相结合。表述要层次化，突出规范的语言，观点和材料分析的结合能“自圆其说”，避免堆砌原理或摘抄材料。

历史

平和心态，沉着应答

平和心态是考试正常发挥的心理保障

面对重要事情的考验，有心理压力是正常的情绪反应。考生要学会调整，在进入考场的过程中，要多观察新的环境，尽快熟悉环境能让紧张的心有所缓解。严格遵守考场纪律，服从监考老师的要求，也是避免受到各种外力干扰，让自己内心平静的增加。

试卷下发后到正式开始答题有5分钟，考生不要急于答题，要浏览试卷的整体结构。文综考试涉及历史、地理、政治的三科综合性试题。考生要区分出问题是历史、地理还是政治题。考生可初步判断试题的难易程度，为在有间内顺利完成自己应知应会的题目的作答准备。

认真仔细，不被思维定势束缚

经过多次模拟考试，有些考生脑子里会有很多题的记忆、解题套路的思维，会有似曾见过的知识情境再现。所以，要特别提醒考生：

1、在答题过程认真仔细审题。文综考试的文字阅读量大，不能因为有些题目似曾相识，为了所谓的节省时间，就不耐心阅读。考生要依据题目设问的角度，边阅读边找出材料的重要信息，切莫简单机械把死记硬背的知识罗列在试卷中。

2、新情境下的知识应用要能拨开“云雾”看到“晴天”。在一些题中，会创设新情景，比如文字信息、图片信息、地图信息、时事热点、史学新成果的信息……考生切莫紧张，考试始终是围绕主干知识和核心能力的考查。考生要把新情境与所学知识建立联系，在阅读中理解文本信息，形成对题目整体答题思路，并史论结合。

3、关注每一个问答题前面的引导性文字。为增加正常发挥，语言表述要有逻辑性，不能是词组的堆砌;提供的信息均是有效信息，要充分利用好;各种题型有相应的回答规范，如解读题、评析题、概括特点题、比较变化题等，要心中有数。

地理

审题很关键，表述用术语

选择题

试卷中的选择题是在新的情境下设置的知识的考核。审清该情境特点是选择成功的关键。情境特点一般由位置、时间、地理事物组成，运用图和资料展现，因此审题是关键。

1、审主题干：要看主题围绕的中心问题是什么。

2、审文字：主要审文字材料中的内容，包括关键词、时间、空间、数据等。

3、审图形：包括图名、图例、经纬度、纵横坐标、数值、图中的注记。比如，统计值中的数值大小的变化;如果是分布图，如地理事物里面包含的内容、特点、相互关系等。这些都要认真地从图中一一解读出来。

4、审小题题干(许多选择题由几道题构成)：思考小题的题干内容和主题干的关系，与材料和图像之间的关系，关注这个问题的限定条件。

5、审选项：

(1)运用所学知识，排除明显错误的选项;

(2)排除叙述正确但和题干的设问没有关系的选项;

(3)排除与限定条件不符合的选项(如时间、空间不符);

(4)分析选项和材料、图像之间的关系，选择有较直接关系的选项;

(5)将所选的选项再和题干对比，然后检查确认选项准确无误。

综合题

1、审题——全面、准确地获取和解读信息是成功的保障。

(1)审设问；

(2)审图文资料；

2、语言的组织表述

(1)按题目要求的顺序表述，如先问特点，再问原因该怎样答。

(2)要有主语。

(3)用地理术语答题。

(4)答案呈现的是通过阅读图文资料获取的直接答案，然后才是间接的分析结论，要尽可能全面。

(5)比较类问题，如比较 A、B的差异时，A、B都要描述;评价和影响类问题，要从有利和不利两方面作答;分析类问题，要有因有果完整描述。

(6)答案一般要有资料、有结论;有分、有总;有具体、有概括。

(7)消灭错别字。