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武汉童程童美少儿编程
武汉童程童美少儿编程面向6岁以上中学生,针对不同年龄段提供Scratch、Java、JavaScript、HTML5、3D编程等多种课程方向,从单词到结构,从算法应用到网页实现,结合当下较流行的产品,如“飞机大战”等,让编程可视化、易操作,使孩子对编程学习有全方位的认知,提升孩子的逻辑思维和创造力。
Scratch
Scratch,一个由麻省理工学院开发的一套开源的,为儿童准备的编程环境,不需要写任何编码,主要使用鼠标拖拽部件就可以组成游戏、卡通和动画。就像孩子玩积木一样简单有趣。
学编程,就是学编程思维
孩子学习编程,并不是让他们成为程序员,而是学会编程思维!“编程思维”就是“理解问题——找出路径”的思维过程,由以下四步构成:
1.了解
把一个复杂的大问题,拆解成可执行,好理解的小步骤,逐步攻克。
2.模式识别
识别模式,意味着新问题变成了老问题,识别的模式越多,解题的速度就越快。
3.算法
设计一步步的解决路径,解决整个问题。明确目标、理性专注,善于利用有限的资源。
4.抽象
聚焦关键信息,忽视无用细节。这是一个过滤过程,认知问题的本质,形成解决问题的构想。
学编程学什么?
设计思维
设计思维是人们提出的对未来社会有重大意义的思维方式,它是一种面向问题解决的、创新的系统思维方法。这也是属于STEM课程方向内少儿编程的优势之一。我们的儿童将学会系统的思维方法来分析、分解问题(需求),并通过综合的资源来解决问题。
★基本设计:在Scratch的编程世界中,任何一个问题需求或任务,都需要在背景、角色及行为上进行思考和分解。它们是这款编程工具提供的基本视角和思维框架。
★角色表达:在角色的行为表达过程中,基本的表达工具是外观图形的控制和声音音乐的控制(Scratch提供21种乐器的模拟)。一个角色的外在行为和表达,无非这些方面。
★交互逻辑:在事件过程中,背景、角色、行为所组成的一个完整世界中,核心逻辑是通过它们交互来完成的。除了程序所控制的软件层面的交互之外,Scratch还提供丰富指令对计算机外部设备(如鼠标、键盘)以及外部的自动化控制元件的操作能力,这使得少儿编程的解决问题方式,扩展到了硬件层面,扩展到了生活中的自动控制层面。
所以,少儿编程是一个具有丰富资源和场景可能性的方向,以驱使儿童深入的、创新的考虑问题的解决方法,并锻炼到儿童的设计思维。随着问题的复杂度,以及儿童问题解决方案的复杂度,和方案中操控设备复杂度的提升,儿童的设计思维能力在不断提升。
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