福州新通小语种寒假班-福州新通小语种培训学校

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福州新通小语种寒假班

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课程介绍

日语好课

日语N5小班课（全天）

适合人群：想掌握简单基础的初级日语人群
开班时间：2022-01-10
日语N3小班课（全天）

适合人群：想掌握在日本日常生活所需日语的人群
开班时间：2022-01-17
日语N1小班课（全天）

适合人群：想考日本国公立大学院的人群
开班时间：2022-01-20

课程名称	班型	课程目标	使用教材
日语初级N5小班课	4-8人	达到JLPT-N5级或同等水平	《大家的日本语》
日语初级N4小班课	4-8人	达到JLPT-N4级或同等水平	《大家的日本语》
日语中级N3小班课	4-8人	达到JLPT-N3级或同等水平	《大家的日本语》
日语高*级N2小班课	4-8人	达到JLPT-N2级或同等水平	《大家的日本语》
日语高*级N1小班课	4-8人	达到JLPT-N1级或同等水平	《大家的日本语》

韩语好课

韩语T1小班课（全天）

适合人群：对韩语有浓厚兴趣的基础差学员
开班时间：2022-01-17
韩语T3小班课（全天）

适合人群：达到韩语T2水平的学员
开班时间：2022-01-17
韩语T5小班课（全天）

适合人群：想要赴韩留学，就读本科或研究生的学员
开班时间：2021-12-23

课程名称	班型	课程目标	使用教材
韩语初级T0小班课	4-8人	达到IK1级水平	《延世韩国语》
韩语初级T1小班课	4-8人	达到IK1级水平	《延世韩国语》
韩语初级T2小班课	4-8人	达到IK2级水平	《延世韩国语》
韩语初级T3小班课	4-8人	达到IK3级水平	《延世韩国语》
韩语初级T4小班课	4-8人	达到IK4级水平	《延世韩国语》
韩语初级T5小班课	4-8人	达到IK5级水平	《延世韩国语》
韩语初级T6小班课	4-8人	达到IK6级水平	《延世韩国语》
韩语VIP课程	VIP	根据学生预期目标定制	根据学员需求，使用适合的教材

德语好课

德语A1小班课（全天）

适合人群：对德语感兴趣的基础差学员
开班时间：2022-01-17
德语A2小班课（全天）

适合人群：具有A1基础或200课时左右德语学习经历
开班时间：2022-01-19
德语B1小班课（全天）

适合人群：具有A2基础或400课时左右德语学习经历
开班时间：2021-01-05

课程名称	班型	课程目标	使用教材
德语A1小班课	4-8人	达到A1级水平	Studio d A1
德语A2小班课	4-8人	达到A2级水平	Studio d A2
德语B1小班课	4-8人	达到B1级水平	Studio d B1
德语B1+小班课	4-8人	达到B1级水平	走进德国 B1+
德语B2小班课	4-8人	达到B2级水平	走进德国 B2
德福课	4-8人	抓住要点，提高能力	新通辅助资料

法语好课

法语A1小班课（全天）

适合人群：零起点学员，希望达到A1水平
开班时间：2022-01-10
法语A2小班课（全天）

适合人群：希望达到A2水平和生活工作中初级沟通
开班时间：2021-12-27
法语B1小班课（全天）

适合人群：有A2的水平学员，希望达到法语B1水平
开班时间：2021-12-12

课程名称	班型	课程目标	使用教材
法语初级A1小班课	4-8人	达到A1级水平	《Tendances A1》
法语初级A2小班课	4-8人	达到A2级水平	《Tendances A2》
法语中级B1小班课	4-8人	达到B1级水平	《Tendances B1》
法语中级B2.1小班课	4-8人	达到B2级水平	《Tendances B2》
法语中级B2.2小班课	4-8人	达到B2级水平	《Tendances B2》
TCF/TEF考前指导	4-8人	学员法语水平能达到期望水准	新通法语辅学习管理师材
法国面签指导	VIP	帮助学员从容应对CELA面试	新通法语辅助资料

西/意/俄语好课

西班牙语A1小班（全天）

适合人群：零起点学员，希望达到A1水平
开班时间：2022-01-17
意大利语A1小班课（全天）

适合人群：零起点学员，希望达到A1水平
开班时间：2022-01-17
俄语初级A1.1小班课（全天）

适合人群：零起点学员，希望达到A1水平
开班时间：2021-12-14

课程名称	班型	课程目标	使用教材
西班牙语初级A1小班课	4-8人	达到A1级水平	现代西班牙语
西班牙语初级A2小班课	4-8人	达到A2级水平	现代西班牙语
西班牙语中级B1小班课	4-8人	达到B1级水平	现代西班牙语
意大利语初级A1小班课	4-8人	达到A1级水平	新视线意大利语
意大利语初级A2小班课	4-8人	达到A2级水平	新视线意大利语
意大利语中级B1小班课	4-8人	达到B2级水平	新视线意大利语
俄语初级A1.1小班课	4-8人	达到A1级水平	走遍俄罗斯
俄语初级A1.2小班课	4-8人	达到A1级水平	走遍俄罗斯
俄语初级A2.1小班课	4-8人	达到A2级水平	走遍俄罗斯

日本国际预科

日本留学考试EJU对策

课程优势

降低留学生考试的应试难度，提高留考成绩，增加在日政府奖学金获得概率，提升心仪院校的成功率
极大缩短学生在日本语言学校的过渡时间，帮助学生实现，大大降低在日学习成本。
提早熟知日本教育，了解日本大学和专业，结识留日学友，增加留日目标性和适应性。
不出国门即可学习留考课程，日方老师现场授课，提供更全面、更系统的留考培训和指导。
提供更多日本合作院校，提升入学成功率；提供香港、日本留考服务；提供离境后接机、宿舍入住等后期服务。

课程安排

课程内容	报读指南	课程目标
1、留考日语（记述、读解、听解、听读解） 2、留考数学（文科数学、理科数学） 3、留考文科综合（经济、政治、历史、地理） 4、留考理科综合（物理、化学、生物） 5、0元赠送：10课时日本学部校内考对策	适合人群：高中意向入读日本本科的学生、大专/本科在读意向重读日本大学的学生、高中意向入读日本国际高中一年/一年半的学生、意向进入日本学校的学生适合人群：入读留考课程的学生，建议日语达到N2及以上水平	通过EJU课程的学习，使学生了解掌握EJU考试各科目的考试内容及重难点，掌握必要的考试技巧，并通过历年真题/过去问的训练，使学生具备EJU基本考试能力，并能够在正式考试中取得高*分。

日本学部校内考对策

课程优势

校内考备考更充分，大大提高学校申请概率
实时更新日本各大院校考试信息，备考资料齐全，专业覆盖广泛
院校信息剖析更加深入全面，帮助学生筛选院校，留学目标更加清晰
日本境内境外同步规划，学习安排更合理，大大缩短在日语言过渡时间

课程安排

类别	授课内容（定制）
共通课程	进学指导通识课：1) 本科流程详解及校内考注意事项；2) 院校及专业分析课程；3) 募集要项分析演练。志望理由书书写对策：1) 志望理由书作用讲解及书写注意事项；2) 理由书内容涵盖要点及书写框架；3) 志望理由书范文解析；4) 志望理由书点评及修改。校内考笔试辅导：A 小论文书写对策：1) 日语小论文书写方式及评分标准讲解；2) 所有类型小论文考试攻略及模板解析；3) 热门考点素材分析；4) 历年真题演练。B 校内考-日语：1) 校内考日语考试题型讲解；2) 学部专业术语词汇讲解；3) 历年真题演练。校内考面试辅导：1) 校内考面试流程及注意事项；2) 热门论点素材分析；3) 历年面试话题讲解；4) 模拟面试演练。
特训课程	针对某所具体院校的校内考训练：1、该校校内考过去问详细分析；2、模拟实战演练。

日本大学院进学课程

课程优势

全方位解读大学院方式及流程，规划更清晰
院校专业分析汇总，大大提升目标大学院考试通过率
各大院校过去问及专业参考资料齐全，教学资料完备
可免去或缩短在日本语言或预科阶段，大大减少在日学习成本
在日教师团队倾心教学，提供更全面的系统指导和考试指导

课程安排

课程内容	前期准备：大学院流程详解、院校分析、课程募集要项分析演练；专业知识：专业词汇的范围设定、专业要求、相关书籍、专业知识补足等；
	研究计划书/志望理由书：研究计划书/志望理由书的区别以及作用讲解、内容涵盖要点及书写框架、范文解析、撰写以及修改；
	联系教授：邮件专用语介绍、避讳词汇以及雷区、正确的邮件书写格式以及注意点；
	出愿指导：书类材料、出愿时间的确认以及出愿的跟进、出愿材料的邮寄方法；
	校内考笔试、面试稿的写作/修改：小论文介绍、范文解析以及书写框架、应试方法思路、历年真题解析以及应考方法；
	面试辅导：面试基础讲解、个别面试、集体面试等实战演练；
	理科必备科目：数学。主要是针对情报机械，电气，建筑工学等，对数学要求高的工科类设置的课程，主讲线性代数，微积分，概率等。

新通经典系列教材

新通小语种在线学习优势

新通欧亚在线课

以学习者为中心

在各类丰富资源协同作用下，直播课堂让学习由“被动”变“主动”，化“单一”为“多样”，成为以自主性、研究性、合作性、创新性为特征的学习行为。录播课程增加学生灵活应变缺课情况，可以再次回顾课堂，巩固知识。
“学高为师”的知识传授

集结教师，以良好的知识素养和教学知识、科学幽默的语言、灵活的教学方式及策略，充分遵循二语习得规律、认知规律以及新型学习方式的特点，为学生提供高质量的教学。
“有始有终”的学习闭环

教、学、测、练、评的完整闭环，教师和学习督导的共同监督，从入班到结课全程跟踪，激发学生学习动机，维持学习欲望和兴趣，增加学习持续投入，引导学习成果获取。
“匠心独运”的学习工具

清晰的学习界面，多样的音频和视频，生动呈现的学习内容，可以回看的在线课堂，定期的在线测验，及时的学习评估。
“张弛有度”的社群互动

“张弛有度”的社群互动：实时的师生互动和生生互动，构建知识地图，建立学习共同体，小班教学使学生和老师有充分互动，使用基于任务的小规模成组方式以及在线合作学习促进交流，避免在线学习的孤独感和互动缺乏。