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　　方法不对，努力白费！盘点学习中遇到过的“学困”难题！

　　俗话说：方法不对，努力白费；方法找对，事半功倍；凡事皆有法，好的方法是成功的一半！

　　对于学习更是如此，你是不是将一切时间都用在学习上，但成绩却不见起色；你是不是一到考试就紧张，甚至患有考试恐惧症；你是不是看不清出题人的出题思路，为不知答哪个知识点而暗暗懊恼。这些问题统统都属于“学困”难题。

　　今天就让我们一起来盘点这些在学习中困住我们的难题，并加以解决。

　　1.基础薄弱型——错误率高、基础问题没有解决

　　看见别人都在拼命努力，自己也要拼了，准备先从数学入手。可由于以前都没好好学，基础极为薄弱，很多题都要查概念，基础题都要很多时间做。“学习是一个持续、连贯的过程。如果其中一个环节没有做好，必定会影响到下一个环节，从而导致学习节奏的混乱，后导致知识消化不良。”

　　如何解围

　　对于基础薄弱的同学，首先要树立学习信心，让孩子感受到“我在进步”，多做些重视基础知识的题目，夯实基础，找回自信。

　　除此之外，还要让孩子意识到成绩的提升、基础的巩固并非一朝一夕之事，不能仅仅根据几次考试成绩来论成败，因为学习好像挖一道水渠，共一百米，即使已经挖通了99米，还是不通，但坚持就能成功。

　　2.动力不足型——学习目标不清晰，学习情感动力不足

　　孩子成绩很一般，数学就说听不懂，孩子还总嚷嚷“我都学了，都快累死了”孩子学习动力不足，甚至厌学，这一问题在很多家庭中都存在。

　　如何解围

　　其实，学习动力不足根本在于孩子没有体会到学习乐趣。如果家长一拿到成绩单，就对孩子轻指责、重则打，很容易让孩子产生“就算努力了，结果也是挨骂”的心理，改变了孩子的心理状态，一定要让孩子感受到被肯定，树立起“学习是快乐的信心”。可以让孩子定个目标，下次考试提高多少分，哪怕仅仅是10分、15分，只要做到了，就值得肯定。这个过程孩子体会到了被尊重被肯定的感觉一定会把学习和努力进步当成一件享受的事情。

　　3.情绪波动型——考前情绪调适能力不强

　　对于马上来临的考试，很多孩子感到分外紧张。“即使总跟孩子说了只要尽自己的大努力就好可是效果不佳”。

　　如何解围

　　患有“考试焦虑”的孩子，普遍性格特点是争强好胜、追求，也相对内向。

　　从心理学上讲，焦虑的情绪不受主观控制，家长和孩子只能进行预防或者发生之后进行调节。

　　这种情况下家长应该着力改变孩子的心态，让孩子明白人和人没有任何可比性，要摆脱比较和计较。好的做法是要跟自己比，今天比昨天提高0.5分都是值得高兴的事，这样才会越比越自信、越比越没有压力，过程好了，结果一定错不了。

　　4.缺少思路型——看不出出题者的思路

　　很多学生认为，做题纯粹是“跟着感觉走，紧抓梦的手”，做题时凭直觉，做完凭运气。想当然的答题，没有明确的目标，造成后的结果偏差很大。

　　如何解围

　　做题没思路，主要原因是学习习惯不好，练习少所以很难形成解题思路；其次是思考太少，不注重总结，所以即使题目做了很多遍，但仍然难以找到解法。

　　这种情况下，家长要鼓励孩子多多思考，形成多思考的习惯。不仅对孩子成绩有益，并且有利于孩子形成良好的思维习惯。

　　5.粗心大意型——做题偷工减料，耍小聪明

　　“做数学题时，经常抄错数字”。考试时，会出现漏做考题，其实题目都会，却总是无谓丢分。粗心是一种常见的现象，很多家长都反映，孩子似乎很难克服粗心这个毛病。

　　如何解围

　　家长如果仔细观察，就会发现一种奇怪的现象，很少有孩子所有的功课都粗心。比如：对于那些会看错题目的孩子，表示孩子不认真审题。可以让孩子每次开始做题前，先停一下再写，就不容易出错。容易算错数的孩子，可以提高口算能力，培养检查的习惯。会抄错的孩子，家长要规范孩子的书写，纠正写字潦草的习惯，保持草稿纸整洁。

　　对于粗心，家长不能仅仅停留在“做题不出错”的要求上，还要培养孩子整齐有序的生活习惯。让孩子养成让自己的物品保持整齐有序的习惯，要求孩子自己整理房间、整理书桌等家务，将有条理的生活习惯迁移到学习和思维过程中来。

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