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广州幼儿机器人培训学校哪家好？机器人教育理念来源于国外，近来在国内风靡，广州乐博乐博机器人针对4-6岁的学员开设了积木搭建课程，使用韩国ROBOROBO研发的BOBO KIDS产品，每个模块使用积木搭建，充分考虑到了低龄段学员的需求，课程内容简单有趣，引导4-6岁的幼儿入门机器人教育。
积木搭建学习是乐博乐博课程体系中的基础环节，采用阶段式教学的方式，从启蒙阶段过渡到拓展阶段再到较后的进阶阶段，共有16个主题，学员循序渐进的提升。打造6-8人的小班教学，老师们全部有着机器人比赛和少儿编程教学的经验，给你带来难忘的体验。
学习机器人有哪些收获呢？
1.动手能力：
动手能力的培养，不光是一个手指活动的过程，而是一个手脑结合，心情愉快，有目标的，大脑指挥手部的操作过程。
2.想象力：
想象力是人在已有形象的基础上，在头脑中创造出新形象的能力。培养想象力，首先要积累丰富的知识和生存经验；其次要保持和发展自己的好奇心；再次，应善于捕捉创造性想象和创造性思维的产物，进行思维加工，使之变成有价值的成果。
3.创造力：
创造力是指产生新思想，发现和创造新事物的能力。它是成功地完成某种创造性活动所必需的心理品质。一个人只有想象力，没有创造力的话，永远只能是空想家。
4.逻辑思维：
逻辑思维是人们在认识过程中借助于概念、判断、推理反映现实的过程。逻辑思维是分析性的，按部就班。做逻辑思维时，每一步必须准确无误，否则无法得出正确的结论。我们所说的逻辑思维主要指遵循传统形式逻辑规则的思维方式。常称它为“抽象思维”或“闭上眼睛的思维”。
5.沟通能力：
构成沟通能力有两个因素，一是思维是否清晰，能否有效地收集信息，并做出逻辑的分析和判断。另一则是能否贴切地表达出（无论是口头还是书面）自己的思维过程和结果。而前者更重要，没有思维的基础，再好的语言技巧，也不可能拿到（传达、说服、影响）的结果。
6.雄性教育：
男孩爱动脑、爱挑战、爱运动、爱创新，这些行为倾向都与男孩体内更高水平的雄性激素分泌有关，但这些往往变成男孩们不听话、不守规矩的表现。而目前的教育体系，幼儿及阶段女老师居多，男孩子们长期得不到男性老师的关怀与支持，对于他们的成长，有一定不利，机器人教育亲一色的男老师，弥补孩子雄性教育的缺失。
