学前教育学乐高对孩子有什么影响

在瞬息万变的世界中，我们需要确保孩子们有能力应对未知的意外情况，并解决未曾遇到过的难题。我们可能无法预测孩子们将来会从事什么职业，但上述三个方面的发展将为他们日后取得成功奠定良好的基础。

社交技能与社会情感

社交技能与社会情感是学习的重要前提，可以让孩子建立自信、认识自我、构建积极的人际关系并学会尊重他人。孩子学习和成长必须具备三种重要能力。这三种能力都与社交技能与社会情感有关：

一是胜任力，指相信自身能力（自我效能感），能在环境中工作，并且能够适应环境。举例来说，当学龄前儿童无法选择较喜欢的玩具、书籍或活动时，必须能够接受其他选择。

二是自理能力，是指需要在生活中能够自理。比如，幼儿教师会鼓励孩子在外出前自己穿好衣服，即便这么做需要更多时间。这一年龄自理能力的发展会使孩子们产生“我要自己来”的强烈独立感。

三是交往能力，指与他人联系和协作。例如，简单的轮流游戏或者鼓励孩子并肩协作的平行游戏都属于协作游戏。孩子们通过在努力完成任务的过程中相互合作、互相影响，会形成更加密切的协作关系。

认知和语言能力

培养认知和语言能力是学前教育的两个重要领域，也是孩子健康成长的关键。认知能力的发展关乎孩子的思维、推理和理解能力。语言能力的发展可以让孩子们相互沟通、相互理解。

学前教育成效

越来越多的证据表明，高质量的学前教育能够使孩子们在以后取得更大的学业成就、获得更高的收入，甚至可以降低犯罪率，为节省开支。

1962年一项名为“The Perry Preschool Project2”的调查研究就对这一问题进行了研究。该研究选取了123名出身贫困、失学风险较高的儿童。为其中一半的孩子提供了高质量的学前教育，然后对97％的参与者其后35年的生活进行了跟踪。年满四十的成年人中，之前曾接受过学前教育的人：

?高中毕业率更高；

?收入更高；

?工作更稳定；

?犯罪率更低。

每位参与者为节约的开支和带来的财政收益达数万美元，包括缴纳的税款，因从未参与犯罪活动而为司法检察系统节约的费用，以及因未使用特殊教育服务和福利援助而节省的费用。