西安儿童机器人成编程教育突破口

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开头句：自从AlphaGo李世石以来，有人开始惊呼：“为机器主子服务做准备，现在开始学编程！”当然，也有人选了另外的一条路：我是不学了，还是让我的孩子学吧！

在国外，随着STEAM教育理念逐渐被接受，儿童编程已经进入家庭和学校教育。国内的人们对儿童编程仅仅停留在好奇围观的层次，编程教育领域的公司依旧屈指可数。然而少儿编程在欧美发达已经很流行了，在台湾、香港等地的已普及。

少儿编程能做什么？刚入门好像是搭一种“积木”，再深入其实本质是编程。在这个过程中需要发挥想像力，创造力，不知不觉就能学到编程知识。让孩子学习少儿编程，长大了并不一定是为了让他成为IT工程师，将来无论从事什么行业，想像力、创造创新能力都是很重要的。而从小就学习少儿编程就是一个培育养想像力和创造力的过程。

这已经是一个编程的时代，之前看到在一篇文章中跟踪过编程教育的新趋势：《全世界都在让孩子学编程，它会成为信息时代的读写能力吗?》，美国总统奥巴马也认为“所有人都应该尽早地学习如何编程，编程应当与ABC字母表和颜色同时得到教学”。奥巴马称“编程关乎美国的未来”，并于今年年初公开宣布将投资40亿美元。

儿童机器人成编程教育突破口

提到编程，就不得不提及STEAM教育理念，这一理念在美国得到越来越多家长的认同。STEAM教育即科学(S)，技术(T)，工程(E)，艺术(A)，数学(M)方面的综合融合教育，着力培养以“解决问题、逻辑思考、批判性思考和创造力”为核心的科技素养。与传统教学相比，STEAM强调的是“不止是知识，而且是解决问题的能力”，让孩子能够以完的方式，接触到需要动手操作的科技知识，将人文、科学、数学、物理等多整合，提高解决问题的综合能力。

儿童编程较好的方式是寓教于乐，将编程的理念和儿童玩具相结合，这也符合乐博乐博让孩子在“玩中学”的初衷。试想一下，具有萌萌外表的机器人不论对男孩和女孩都有吸引力，同时容易上手，相对有趣，也容易被孩子接受。

更为重要的是，编程机器人拥有更好的扩展能力，孩子可以自己设计编程机器人的动作和功能，加上不断更新的课程和场景配件模块，一定程度上可以避免孩子兴趣转移。

那么，编程机器人是如何进行编程教育的呢?其实，在具体操作机器人的过程中，儿童需要想象机器人的行为动作，并通过编辑相应的指令来实现。“设计动作-发出一连串动作指令-机器人接收并完成指令”的过程，事实上就是编程思维的体现。

国内市场依旧空白

在国外，尤其是发达，儿童编程已经走进校园，成为了课堂上必不可少的内容之一，而国内相对起步较晚。造成这一原因主要是国内家长的教育观念跟国外还存在差异，对儿童编程教育观念还不是很认同，同时，整个教育体系也没有重视编程等逻辑思维训练的观念。不同于欧美等在层面推动，我国的部门还未对编程教育给予足够的重视，政策层面并未进行规划和扶持。不过近两年此现象已经有了明显的改变，我们有理由相信，未来儿童机器人教育会被更多人所关注和接受。

对于国内整个编程教育现状，虽然以竞赛为主导方向，但今后更多应作为通识教育开始普及。人工智能时代正在到来，很多依靠劳动和经验积累的工作将会被机器取代，为了应对机器人竞争，未来对人的素质和综合能力要求越来越高。编程不是高智商的游戏，它是信息时代每个人必备的通行证。

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