为什么自闭症儿童无法接受变化

许多自闭症儿童都法接受事物的改变，比如总是穿固定材质的衣服，总是用同一个颜色的杯子喝水，回家总是走同一条路……这些问题都是刻板行为的表现。那么，为什么自闭症儿童无法接受变化呢？

1、缺乏安全感

大部分自闭症儿童对周围的一切都时刻保持“警惕”，对不熟悉的人、事或物不愿去探索和接触，甚至对一些程序性、顺序性的事物都要“跟原来一样”，他才会觉得安全。因此，这些事物一旦稍有变化，他们就会担心，产生强烈的不安情绪，甚至大哭大闹。

2、预测能力弱

研究人员提出：玩球类游戏的时候，普通孩子手的速度，在接触球之前会稍微减慢。这表明他们准确地预测了球的轨迹，并通过缓冲力来拦截球。相反，自闭症儿童在球落地之前无法确定球会落在哪里，他们会把手直接伸向球。因此，自闭症儿童面对变化时，总是容易因为无法预测而不知所措。

自闭症儿童无法接受变化，是刻板行为的表现之一，甚至有的孩子会因为环境变化出现自伤或伤害他人的行为。要想减少这类妨碍性行为，家长和老师要格外重视这种拒绝环境变化的现象，帮助他们克服因环境变化而产生的不良情绪，切记不能用训责、责骂来解决问题。正确的做法包括：

1、生活多点变化

如果自闭症儿童都固着于每天同一时间的活动，家长可以在生活中加入一点不易被发现的变化，比如要开电视前突然给孩子一个他喜欢的零食、出门的路线的变化、家里玩具位置的变化等，帮助孩子逐渐适应常规的变化，循序渐进的适应。

2、提前预告

很多自闭症儿童面对突如其来的变化不知所措，因此，家长要让孩子预先了解情况的变化，比如孩子的课程是周一到周五，但因为五一放假调休，周六也得上课，这时家长应该提前告知，让孩子知道即将出现的变化，有比较长的心理准备来适应变化。

3、寻找替代行为

很多家长面对自闭症儿童的哭闹问题时轻易妥协，不但无法改变孩子的刻板行为，还助长了他们通过哭闹来解决问题的毛病。比如，我们答应孩子周末去公园玩，由于天气原因去不了。计划要发生改变时，不应因孩子的哭闹而妥协，而是要教导他用替代行为如：“妈妈，我们打伞去公园吧！”，当他说出这句话时，马上带他去公园，让孩子理解可以用替代行为去应变那些生活中的变化。